- 相關推薦
口語交際《他們真爭氣》教學設計
教學目標：
1.讓學生看圖中充分發揮自己的想像，說出自己心目中喜歡的人物，親向他說說自己的'心里話，學會規勸別人。
2.看圖說話，討論方法。
3.關心他人的情感。
教學重點：發揮想像，看圖說話，學做好孩子，學會規勸別人。
教學難點：做個真正的好孩子。
教學準備：投影器。
教學過程：
一、看圖，說話。
1.同學們邊看圖邊討論：第一個畫面上畫的是什么？
（畫的是一個小朋友的奶奶送他去上學，奶奶幫他拿書包，他手上拿著礦泉水，并一直送到了校門口。他很神氣的樣子。）
2.你們認為這個小朋友是個怎樣的孩子？
�。ǚ纸M討論）
3.請同學們再看第二幅圖。
（出示第二幅圖）
4.思考：你從第二畫面上畫的是什么？
（一個小朋友背著書包大步走向學校。）
5.將兩幅畫面對比看，說說你喜歡誰？為什么？
6.你想對你喜歡的他說什么？
�。▽ν勒f，然后全班交流）
二、討論：怎樣才算是真正的爭氣？
分組討論后發言。
上學不要別人送
關心爸爸、媽媽。
自己的事情自己做。
幫爸爸、媽媽做一些力所能及的事。
三、總結。
所以，從今以后，我們每一位同學都有到自己的事情自己做。并要關心爸爸、媽媽。在家做好孩子，在校做好學生。那時你才是最爭氣的。