《海底村莊》初中優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、認(rèn)識(shí)生字13個(gè).。
3、理解課文內(nèi)容,知道這篇科幻作品對(duì)海底村莊奇異景色的描寫，展示了現(xiàn)代科技對(duì)人類生活的巨大作用。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)習(xí)理解意義段，找出意義段的主要內(nèi)容。
教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板，生字、詞卡片。
課型：科幻作品。
教學(xué)方法：討論、小組合作式。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
1、談話：同學(xué)們，誰知道村莊建在哪兒？今天我們和作者一起去參觀海底村莊。
2、板書課題：《海底村莊》。（齊讀課題2遍）
二、學(xué)習(xí)新課。
1、初讀課文
⑴、選擇自己喜歡的方式讀課文，并標(biāo)出自然段的段序。
⑵、出示生字，學(xué)生分組認(rèn)讀。
陌、嶼、隧、錐、減、豪、輸、牧、蠕、披、綜、屬、純
(請(qǐng)每組1、3號(hào)同學(xué)起立教讀)
⑶、出示生詞，同桌讀。
陌生、島嶼、自豪、運(yùn)輸、蠕動(dòng)、牧場(chǎng)、披甲、綜合、金屬、純凈
(指名教讀)
2、熟讀課文，理解課文。
⑴、學(xué)生自由讀課文，說說“海底村莊怎么樣？你從哪里知道它真了不起？”
⑵、齊讀最后一個(gè)自然段。
⑶、指名讀2—6自然段。討論：
a、海底村莊是怎么樣的？
b、作者到“觀察站”看到了什么奇景？
c、海水綜合加工廠的特點(diǎn)有哪些？
⑷、齊讀第一自然段。
a、用自己的話說一說這一自然段講了什么？
b、采用什么寫作方法？
c、找出參觀的時(shí)間、地點(diǎn)、人物。
⑸、有感情地朗讀課文。
*你愿意住進(jìn)海底村莊嗎？理由是什么？
三、作業(yè)布置：
1、畫一畫你心目中的海底村莊。
2、有感情地朗讀課文。
四、板書設(shè)計(jì)：
10、奇妙的海底世界
外觀
作用
海底村莊
景色奇異
海水加工廠
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確書寫12個(gè)字，并掌握每個(gè)字的筆順規(guī)則。
教學(xué)重難點(diǎn)：正確掌握每個(gè)字的`筆順規(guī)則。
教學(xué)準(zhǔn)備：生字、詞卡片，田字格黑板。
課型：寫字課。
教學(xué)方法：討論、小組合作式。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
1、齊讀課文《海底村莊》
2、出示13個(gè)生字，學(xué)生認(rèn)讀。(開火車)
陌、嶼、隧、錐、減、豪、輸、牧、蠕、披、綜、屬、純
二、新課。
1、出示要寫的生字，學(xué)生(開火車)認(rèn)讀。
秘、陌、島、嶼、減、豪、輸、牧、披劃、屬、純
2、學(xué)生分析字型，互相交流。
3、書寫生字
⑴、學(xué)生自由書寫生字。
⑵、指名上臺(tái)書寫，指名評(píng)價(jià)。
⑶、書寫生字，每字3遍。
⑷、合作學(xué)習(xí)。
*小組中選出寫得最快、最好的作業(yè)。
*上臺(tái)展示，說說自己是怎樣書寫的。
三、作業(yè)布置：
書寫生字，每字3遍。
四、板書設(shè)計(jì)：
10、奇妙的海底世界
海底村莊
五、教學(xué)后記
【《海底村莊》初中優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《海底村莊》教學(xué)設(shè)計(jì)范文07-05
《海底村莊》教學(xué)設(shè)計(jì)3篇01-20
《海底村莊》的教學(xué)反思01-23
小學(xué)語文第五冊(cè)《海底村莊》教學(xué)設(shè)計(jì)10-08
《美麗的村莊》教學(xué)設(shè)計(jì)11-26
海底村莊課堂教案09-09