《挑戰(zhàn)之旅》優(yōu)秀教學設(shè)計
學習目標：
1、學生能知道郊游的好處及郊游前所要做的準備工作。
2、在合作學習中體現(xiàn)自理、自護、自救和交往能力。
3、培養(yǎng)學生熱愛大自然、保護大自然和熱愛家鄉(xiāng)的思想情感。
學習程序：“火車接龍”→挑戰(zhàn)之旅→郊游的好處及準備→ 郊游計劃→ 挑戰(zhàn)自然 → 戰(zhàn)勝自然→勝利歸來
過程
學習內(nèi)容與步驟
學習要求
實施的預期目標
游戲?qū)?/p>
激發(fā)興趣
一、小游戲：
“火車接龍”
1、教師引導、啟發(fā)，感受數(shù)字接龍與地名火車接龍的不同
2、各組展示，教師評價
3、導入課題：“挑戰(zhàn)之旅”
1、教師啟發(fā)下的自主練習
2、善于展示自己
3、愉悅投入，反應(yīng)靈敏
1、通過地名火車接龍游戲，提高學生練習興趣
2、能體驗在不同場景中、不同形式練習時注意力、記憶力不同變化表現(xiàn)
自主探究
學會學習
樂于體驗
學會合作
大膽嘗試
學會生存
二、進入角色
（一）問題熱身
1、教師語言引導，知道郊游的好處，學生發(fā)表意見
2、提問郊游前要做好哪些準備工作？師生交流
3、指導學生制定今天的郊游路線，填寫卡片并展示
（二）走進自然
1、引導學生向客人介紹自己的家鄉(xiāng)—鹽城
2、我郊游，我快樂
（三）挑戰(zhàn)自然
1、課件演示天氣由晴轉(zhuǎn)陰到電閃雷鳴下雨的場景，帶領(lǐng)學生進入情境
2、避雨體驗（穿雨衣→找合適的地方避雨）
（四）戰(zhàn)勝自然
1、課件展示商場畫面，帶領(lǐng)學生進入陌生環(huán)境
2、“火眼金金”找答案：商場中共有幾處“安全出口”
3、模擬演習：遇到火災我該怎么辦？
師生共同感受
1、積極投入討論話題
2、根據(jù)實際體驗，大膽回答問題
3、小組討論，共同計劃，有自我安排活動能力
4、發(fā)揮自我才能
5、身心投入
6、有身臨其境之感
7、有一定自護能力
8、有較好的觀察能力
9、身心投入，快速搶答
10、積極參與，協(xié)同配合
1、通過話題引導，學生能積極參與討論
2、挖掘?qū)W生自身潛能
3、培養(yǎng)學生合作意識
4、通過爭當小導游活動，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感
5、通過實際體驗（充分利用報告廳場地），感受遠足的樂趣，培養(yǎng)學生自理能力
6、由畫面場景引導，激發(fā)學生的好奇心理，并學會、發(fā)現(xiàn)和應(yīng)對在現(xiàn)實生活中遇到的困難
7、聯(lián)系生活實際，注重學生能力的培養(yǎng)
8、通過對陌生環(huán)境的感受，培養(yǎng)學生的觀察、判斷能力
9、在教師引導下，大膽展示自我才能
10、通過模擬演習，讓學生懂得在運動中或生活中遇到危險時所應(yīng)表現(xiàn)出的行為
自我總結(jié)
課外延伸
三、勝利歸來
學生談體會、談收獲
1、今天的.挑戰(zhàn)之旅過癮嗎？
2、課后作業(yè)：
⑴ 課后樂于接受客人的邀請，敢當小導游
⑵“五·一”快到了，給家里制定一個旅游計劃，到網(wǎng)上走一走，看一看，別忘了“五·一”后把你的感受告訴同學和老師，愿我們的挑戰(zhàn)之旅成為快樂之旅
11、自我實踐，愉快投入
11、通過課外作業(yè)的延伸，讓學生將所學到的知識能真正運用于實踐
教學資源合理開發(fā)
1、多媒體課件：通過多媒體輔助教學特有的優(yōu)勢，生動地展示“挑戰(zhàn)之旅”旅途中所發(fā)生的事，使學生在身臨其境中學會學習、學會合作、學生生存。
2、卡片：讓學生在小組交流中懂得并學會做事要有計劃性。
3、一次性雨衣：以現(xiàn)場的穿雨衣活動，體現(xiàn)學生自理、自護和在困難中關(guān)愛同伴的能力，同時也增強了學生的環(huán)保意識。
《挑戰(zhàn)之旅》課的設(shè)計（課件制作）
鹽城市第一小學 俞向陽
課前交流：師生對話
一、課件演示——小游戲：“火車接龍”、“反復出現(xiàn)各種地名（從不同方向出現(xiàn)）”。
二、導入課題： 課件演示——“挑戰(zhàn)之旅”
三、情境導入：
（一）課件演示——郊游（遠足）的好處：
1、鍛煉身體，增進健康。
2、培養(yǎng)勇敢、頑強的意志。
3、培養(yǎng)自理能力，團結(jié)互助，勇往直前的品質(zhì)。
4、增長見識，豐富知識。
（二）課件演示——郊游的準備工作（確定目的地 衣著輕便 準備用具：水、太陽帽、太陽鏡、指南針、望遠鏡、照相機或數(shù)碼相機、食品、游戲用具、常用藥品、錢包、手機（電話卡）、別針、防曬霜、雨衣（傘）等）
（三）指導學生制定今天的郊游路線：學生填寫卡片，展示卡片內(nèi)容。
四、各小組介紹郊游的計劃
課件演示——鹽城主要風景區(qū)（由學生根據(jù)畫面向客人介紹）
五、走進自然（沿報告廳過道行走）
六、挑戰(zhàn)自然
課件演示——晴天→ 轉(zhuǎn)陰 → 起風→ 下雨→ 電閃雷鳴→ 在畫面上再演示幾個可避雨的地方，讓學生選擇。
七、自救本領(lǐng)
課件演示—— 某一商場，不斷切換鏡頭：安全出口→商品→電梯→通道→安全出口。提示學生注意觀看，片斷結(jié)束，請學生找出此商場有幾處“安全出口”。電腦最后公布正確答案。
課件演示——失火現(xiàn)場鏡頭。（學生模擬演習）
課件演示——世界一年火災情況，我國一年火災情況，演示相關(guān)數(shù)據(jù)。
八、開心一刻：
九、課的小結(jié)
課件演示——課后作業(yè)：五一節(jié)快到了，給家里制定一個旅游計劃，到網(wǎng)上去走一走、看一看，選擇一個全家都喜歡的地方，別忘了五一后把你的感受告訴同學和老師，讓我們分享你的快樂。愿你們的挑戰(zhàn)之旅永遠快樂！
課件演示——謝謝指導！
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