北師大版二年級《上天的螞蟻》教學設計
一、揭題
1、帶來一個新朋友“螞蟻”，識字。
2、引讀課題——上天的螞蟻。
3、質疑。
二、初讀課文，整體感知，正音。
1、檢查預習。
2、初讀課文，讀準。
3、處理音難字。
4、輪讀課文，讀通。
三、精讀課文，樹立形象。
1、體會樹高。
2、從各自身體條件體會，巨人和螞蟻誰更容易上天。相機識“身材魁偉”“身強力壯”。
3、自由讀2-7段，體會巨人為什么沒有上天？相機識“鼓勵”。
4、默讀8—13自然段，勾出小螞蟻的話，體會小螞蟻的自信。
5、對比讀，感受巨人和小螞蟻的不同，感悟小螞蟻的精神。
四、拓展升華。
1、同桌討論：小螞蟻在上天的過程中會遇到怎樣的'困難？
2、在拓展中美讀小螞蟻的最后一句話，感悟小螞蟻的“努力”精神。
3、教師總結，美讀課題。
4、編故事。
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