《豐收的果園》教學設計
一、教學內容分析
本課是廣州市信息技術教科書第一冊第6課的內容，本課的知識點包括：直線的畫法，特定角度直線的畫法，以及線條粗細和顏色的.選擇。本課的學習為其他畫圖工具的學習墊定基礎。
二、學習對象分析
本課的學習對象是小學四年級的學生。在學習本課之前，學生對Windows的基本操作比較熟悉，會啟動“畫圖”軟件，會保存作品，會用鉛筆、橡皮擦、用顏色填充、刷子等工具，有一定的小組合作意識，他們希望學習更多的工具畫出更漂亮的圖畫。
三、教學目標
（一）知識與技能目標
1.會使用“直線”工具畫出直線；
2.會設置直線工具的精細樣式和選擇顏色。
3.會使用
�。ǘ┻^程與方法
通過自學書本、小組合作、上機實踐、問老師等方法，掌握直線工具的畫法。
�。ㄈ┣楦袘B度與價值觀目標
通過畫梯子、柵欄，養成耐心、專注、細心完成任務的習慣。
四、教學重難點
教學重點：直線工具的使用。
教學難點：特定角度直線的畫法以及直線的定位。
五、教學策略
本課采用任務驅動教學法、范例教學法以及問題解決的教學方法，在教學中利用情境范例引出問題，在問題解決過程中完成任務，學習新知。本課以“果園豐收日”為活動主線，共設置了三個層次的任務來開展教學：基礎任務通過自主探究，初步解決問題學習直線工具的畫法；鞏固任務通過再次嘗試操作，掌握特定角度的畫法以及理解直線的定位，解決教學難點；綜合任務美化完善果園豐收日的畫面，讓學生學以致用。學生可以通過自學書本、小組互教、上機實踐、問老師等方法進行學習。為此本課設計了“情境引入——新授知識——綜合應用——總結提升”四個環節展開教學。
六、教學媒體
練習素材、課件
七、教學過程
教學環節
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