走樓梯教學設計

時間：2021-06-22 20:33:05 教學設計我要投稿

走樓梯教學設計

　　活動目標：

走樓梯教學設計

　　1、知道上下樓梯的安全常識，學會靠右手邊走，一個跟著一個走。

　　2、知道團結的力量大。

　　3、在活動中得到愉快的情感體驗。

　　活動準備：

　　1、清除樓道上的障礙物

　　2、保持地面干燥

　　3、圖書27本

　　活動過程：

　　一、左手和右手

　　播放音樂：《左手右手》

　　伸出你們吃飯的時候，拿小勺子的那只手，舉得高高地，給老師看一看，可愛的小手在哪里？

　　請放下，現在請你伸出另外一只可愛的`小手，舉得高高地，給老師看一看。（音樂結束）

　　你們知道哪只是左手？哪只是右手嗎？

　　你在做什么事情的時候，會用到右手呢？

　　你知道，我們在走樓梯的時候，要靠那只手那邊走嗎？

　　那你知道，靠右手邊走樓梯的時候，你的右手要做什么事情嗎？為什么要這么做？

　　對了，在我們走樓梯的時候啊，右手要扶著墻上的扶手，這樣啊，我們就不容易摔倒了。

　　二、動手動腳去操作

　　樓上有一堆書，太多了，老師一個人搬不動，想請你們幫幫我。我要請我們小二班的小朋友排好隊，一個跟著一個走上樓梯，右手扶著墻上的扶手，走到樓上去，每個人都用左手拿一本書，然后右手扶著扶手再走下樓梯，回到我們的教室里。這樣，厚厚的一堆書就輕松地搬下來了！

　　你們愿意幫助我嗎？

　　走樓梯的時候，老師希望你們一個跟著一個，不推、不擠，用右手扶著扶手走上去，你們能做到嗎？

　　右手在哪里？好，排隊。

　　幼兒在走樓梯的時候，老師引導個別幼兒做正確的動作。

　　三、總結幼兒活動情況

　　謝謝你們幫助老師，搬下來這么多書，你們真能干！

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