北師大版六年級(jí)上冊(cè)《故鄉(xiāng)的河》教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、自讀課文，做到準(zhǔn)確、流利。
2、了解作者小時(shí)候生活在浉河邊的有趣經(jīng)歷，體會(huì)所表達(dá)的感情。
教學(xué)過(guò)程：
一導(dǎo)入
我們剛剛學(xué)過(guò)《長(zhǎng)江之歌》以及《三峽之秋》，知道這兩篇課文都寫(xiě)的是我們偉大的母親河長(zhǎng)江，抒發(fā)了對(duì)長(zhǎng)江濃烈的感情，這節(jié)課，我們一起走進(jìn)“母親河”單元的'最后一篇課文《故鄉(xiāng)的河》，來(lái)和咱們河南的作家白樺一起，去看看他的故鄉(xiāng)那條留給他美好回憶的河流。
板書(shū)課題：故鄉(xiāng)的河
這一節(jié)課，我們將要完成哪些學(xué)習(xí)任務(wù)呢？出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。
二新授
（一）、自讀課文，畫(huà)出不理解的字、詞，查一查，多讀幾遍。
（二）、檢測(cè)自學(xué)情況：
1、讀準(zhǔn)詞語(yǔ)（出示詞語(yǔ)）
（要求：每組四號(hào)來(lái)讀詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)確及時(shí)加分鼓勵(lì)。）
2、試著填一填（出示填空題）
（要求：每組二號(hào)同學(xué)來(lái)填空，意思對(duì)就可，及時(shí)加分鼓勵(lì)。）
（三）、自主探究
出示：自讀課文2.3.4自然段，想象作者寫(xiě)了小時(shí)侯的哪些趣事？
提示：用小標(biāo)題的形式來(lái)概括，并且寫(xiě)一些自己的感受。
（四）、同桌對(duì)學(xué)
先說(shuō)事，再說(shuō)自己的理解。
（五）、匯報(bào)交流
（六）、合作探究
本文在寫(xiě)作上有哪些特點(diǎn)值得你學(xué)習(xí)？
提示：可以從選材，語(yǔ)言，文章結(jié)構(gòu)等方面來(lái)探討。
學(xué)生交流后師總結(jié)：是啊，這篇課文沒(méi)有寫(xiě)黃河長(zhǎng)江，寫(xiě)的是名不見(jiàn)經(jīng)傳的一條小河，卻因?yàn)樽髡邩銓?shí)的語(yǔ)言，有趣的經(jīng)歷讓我們喜歡，現(xiàn)在，讓我們來(lái)積累文章中的一些好詞佳句。出示課文最后一段，學(xué)生試背，升華情感。
三單元增量
（一）、同學(xué)們，了解了作者筆下的浉河，我想大家一定對(duì)這條河充滿了興趣，大家可能不知道，浉河泛月是信陽(yáng)古八景之一，今天，老師給大家?guī)?lái)了古人張鉞的一首詩(shī)，大家來(lái)讀一讀，領(lǐng)略浉河的另外一種神韻。
出示《浉河泛月》
學(xué)生練習(xí)朗讀，指名讀，齊讀。
（二）、浉河美，我們的母親河更美，我們大家就是生活在黃河邊的孩子，雖然我們可能還沒(méi)有親自去領(lǐng)略黃河的雄偉，但是，我們可以通過(guò)很多膾炙人口的歌曲以及文章來(lái)了解偉大的母親河，下面，就讓我們?cè)賮?lái)欣賞一首詩(shī)，出示《黃河頌》。
（學(xué)生練習(xí)朗讀，時(shí)間長(zhǎng)一些）
你讀了這首詩(shī)，有什么感受，說(shuō)一說(shuō)？
最后，讓我們?nèi)w來(lái)朗讀這首詩(shī)，表達(dá)對(duì)養(yǎng)育我們的母親河的贊美和熱愛(ài)吧！（配樂(lè)朗讀）
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