二年級下冊《美麗的武夷山》教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識本課15個生字，會寫10個生字。
2、能夠正確，流利，有感情地朗讀課文。
3、通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生感受到武夷山的美麗，從而更加熱愛我們的祖國。
【教學(xué)重難點】
通過多種形式的朗讀，感受武夷山的美麗。
【教法】
啟發(fā)引導(dǎo)法
【學(xué)法】
讀一讀、說一說、議一議
【教學(xué)準(zhǔn)備】
武夷山美景圖片。生字卡片
【教學(xué)過程】
一、激趣導(dǎo)入。（3分）
1、激趣：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？說說你都到哪些地方去過？
2、今天，老師要帶你們?nèi)ヒ粋�很美很美的地方……武夷山游覽，想去嗎？大屏幕展示武夷山美景畫面
3、板題：美麗的'武夷山（生書空。）
（1）齊讀課題。
（2）識字。"武"認(rèn)識嗎在哪里見過它能用它說個詞嗎
（指名說，教師強(qiáng)調(diào)）
"夷"怎么記會寫嗎（書空）
4、再讀題，質(zhì)疑。
讀了課題，你想知道什么（學(xué)生暢所欲言）
二、展示目標(biāo) （1分）
師生齊讀目標(biāo)
三、初讀課文。（10分）
過渡：讓我們先睹為快，一起來欣賞武夷山的美麗風(fēng)光好嗎
1、課件顯示武夷山風(fēng)光圖片，師生共同欣賞。
（從視覺上刺激學(xué)生感官，為讀文生情做準(zhǔn)備）
2、談?wù)効捶ā?/p>
小朋友，看過武夷山的奇山秀水后有什么話想跟老師說嗎（用一兩句話來說一說你看到的景色。教師適當(dāng)評價）
3、初讀。要求：自由輕聲讀文，劃出不認(rèn)識的字詞，用自己喜歡的方法解決。（給二類字注音）
4、反饋信息，檢查字詞。
5、送生字回家，讀文檢查。
6、自我檢查，評價。
7、課文主要講了武夷山的什么？用簡短的話說一說。
四、再讀文。（6分）
（1）出示自學(xué)提示：
1、標(biāo)出自然段序號
2、想想：課文主要寫了什么？
3、你覺得武夷山美嗎？美在什么地方？
（2）檢查自學(xué)情況，指名回答。老師隨機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)。
五、自主識字，集中匯報 （8分）
1、 比一比：
福———幅 緩———暖 通————桶 頂————領(lǐng) 繞————燒
2、同桌交流，怎樣識記。（指名回答，適當(dāng)補(bǔ)充）
3、開火車，讀生字卡片。
六、指導(dǎo)寫字（5分）
1、重點指導(dǎo)“繞 爬”的寫法。
2、學(xué)生書寫，老師巡視及時反饋。
七、當(dāng)堂訓(xùn)練 （7分）
1、聽寫字詞
南部 通過 最后 沙石 景色 爬山 入詩入畫
2、給多音字組詞
qū （ ） xíng （ ） jiào （ ）
曲 行 覺
qǔ （ ） hang （ ） júe （ ）
【板書設(shè)計】
美麗的武夷山
福 繞 通 頂 靜 幅 景 爬 緩 覺
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