北京版《我們多快樂》優秀教學設計
教學目標：
認知：
1.知道生活中快樂的事很多，要積極地體驗快樂。
2.知道快樂地生活有益于身體健康、學習進步，有益于與人和睦相處等。
3.知道生活中常會有一些讓人不快樂地事情，知道一些使自己和別人從不快樂中解脫出來地方法。
情感：
1.體驗生活中地快樂，產生積極樂觀地情緒。
2.愿意快樂地生活，并愿意與大家分享快樂。
行為：
1.努力做到快樂地生活，把不快樂變成快樂。
2.盡力幫助別人快樂起來。
重點：明確快樂對人身體健康地影響。
難點：學會使自己快樂地方法。
教學準備：《快樂歌》磁帶、故事錄音、方法錄音。
一、設疑引學：
1.日常生活中，你有過哪些表情？表演出來給大家看看，說說你為什么會有這樣的表情？
2.畫一畫：生活中，你哪一種表情比較多，畫出來。
二、解疑引學：
〈一〉明白快樂的好處
1.通過觀察，我發現咱們同學生活中還是笑臉多一些�？鞓返�'事一定不少，說出來給大家聽聽。
學生說一說。
2.請你觀察大家這時的表情，并畫下來。
3.說一說此時的心情。
4.放錄音：故事《快樂鳥的故事》學生說說快樂生活每一天有什么好處？說說你的體會。
5.教師放錄音：《情緒與健康的關系》。
〈二〉學會使自己快樂的方法
1.生活中不全是快樂的，也有不快樂的時候，你能不能把不快樂變成快樂呢？
2.小方就有這樣的本領，常常把不快樂變成快樂，你們想不想學學？
3.學生表演。（小方第一次說出自己的想法，剩下兩次讓其他學生猜。）
4.如果小方不能把不快樂變成快樂，會怎么樣？其他學生說一說事情會怎么樣發展下去及有什么不好？
5..生活中你遇到過不快樂的事情嗎？你是怎么把它變成快樂的事情的？心情是怎樣的？說出來同大家一起分享。
三、釋疑應用。
1.試一試。
小薇常常不高興，你看，她又哭了，你有什么辦法能夠讓她快樂起來，試一試。
2.欣賞〈快樂歌〉。
四、課堂延伸：每天記一件讓自己快樂的事情。課間與同學分享。
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