語(yǔ)文一年級(jí)《畫家鄉(xiāng)》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-22 17:22:16 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　【教學(xué)目標(biāo)】

語(yǔ)文一年級(jí)《畫家鄉(xiāng)》的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　１、認(rèn)識(shí)“寬”、“蝦”等１２個(gè)生字，會(huì)寫“原”、“貝”等６個(gè)生字。

　　２、能正確流利有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　　３、學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言，表達(dá)對(duì)自己家鄉(xiāng)的熱愛。

　　４、鼓勵(lì)學(xué)生用筆畫出自己的家鄉(xiāng)。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　有感情地朗讀課文。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　能夠用自己的語(yǔ)言描繪出自己的家鄉(xiāng)。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　課件（也可用掛圖代替）、學(xué)生準(zhǔn)備畫筆、生字片、小黑板。

　　【教學(xué)課時(shí)】

　　兩課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課：

　　親愛的小朋友們，你們喜歡畫畫嗎？

　　（喜歡）

　　你們喜歡畫些什么？

　　（生說出自己喜歡畫的東西）

　　太好了，大家都喜歡畫畫，今天，老師要給你們介紹幾位朋友，他們也喜歡畫畫。我們來看看他們是誰(shuí)。

　　（出示課件或掛圖：你們好，我叫濤濤，很高興認(rèn)識(shí)你們，我和同學(xué)們一樣也喜歡畫畫，瞧，這就是我畫的家鄉(xiāng)，漂亮嗎？歡迎大家到我的家鄉(xiāng)來做客。）

　　我們應(yīng)該怎么回答？

　　（謝謝濤濤）

　　你們喜歡畫家鄉(xiāng)嗎？我們今天一起來畫家鄉(xiāng)。

　　（出示課題）

　　二、新授課：

　　１、看圖學(xué)文：

　　⑴ 你們猜猜，濤濤的家在哪里呢？為什么？

　　⑵ 出示第二自然段：請(qǐng)大家快速地閱讀第二自然段，說說這段話有幾句？哪一句告訴我們濤濤的家在哪里，濤濤的家鄉(xiāng)是怎樣的？濤濤在干什么？

　　⑶ 考考你：

　　剛才大家閱讀了第二自然段，現(xiàn)在老師來考考你。

　　（出示生字卡片）

　　誰(shuí)會(huì)讀又好又準(zhǔn)，還會(huì)幫它找一個(gè)朋友？

　　寬蝦腳撿貝殼

　　雙胞胎兄弟站一塊，我們大家來認(rèn)一認(rèn)。

　　（說說他們有什么相同的地方和不同的地方，你是怎么記它們的？）

　　貝——見撿——臉殼——亮

　　⑷ 指導(dǎo)朗讀：

　　① 教師范讀，學(xué)生閉上眼睛感受課文中的句子。

　　② 你覺得這段寫得美嗎？請(qǐng)你把這段美美地讀一讀。（注意讀句式“那么……那么……”應(yīng)該重讀，應(yīng)讀讀出對(duì)大海的熱愛。）

　　⑸ 假如你是濤濤，你會(huì)怎樣向別人介紹你的家鄉(xiāng)。請(qǐng)你當(dāng)導(dǎo)游，咱們一起去濤濤的家鄉(xiāng)去玩一玩。

　　（請(qǐng)生當(dāng)導(dǎo)游，并給予“優(yōu)秀導(dǎo)游”的稱號(hào)）

　　２、小組探討學(xué)習(xí)：

　　⑴ 你們還想認(rèn)識(shí)其它朋友們，你喜歡跟誰(shuí)交朋友，你就選誰(shuí)：

　　（請(qǐng)生來點(diǎn)擊課件或掛圖）

　　我們來看看他的家鄉(xiāng)是怎樣的？

　　⑵ 根據(jù)老師的問題，請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)點(diǎn)擊課件，小組討論，說說這個(gè)自然段介紹了誰(shuí)的家？在哪里？是怎樣的？他（她）在干什么？

　　⑶ 你喜歡他的家鄉(xiāng)嗎？為什么？

　　⑷ 你能當(dāng)導(dǎo)游向大家介紹介紹嗎？

　　（先在小組里介紹，再在講臺(tái)上向大家介紹）

　　三、自由選擇一個(gè)自然段讀：

　　１、你還喜歡誰(shuí)的家鄉(xiāng)，那你就按著剛才的方法，把那個(gè)自然段讀一讀。

　　２、看看誰(shuí)最棒：

　　你能讀出這些詞語(yǔ)嗎？

　　原奔密匹市樓

　　３、同學(xué)交老師請(qǐng)你當(dāng)個(gè)小小解說員，請(qǐng)你來介紹給大家。

　　四、運(yùn)用語(yǔ)言：

　　大家看，這是我們這一節(jié)課出現(xiàn)最多的句式，也是最美的句子，我們來讀讀。

　　他畫的海那么藍(lán)，那么寬。

　　他畫的山那么高，那么清。

　　她畫的.平原那么平坦，那么寬廣。

　　你還能學(xué)著它的樣子說幾句話嗎？

　　五、“愛家鄉(xiāng)，贊家鄉(xiāng)”朗誦會(huì)：

　　選一段你喜歡的文字，參加你們小組中舉行的朗誦會(huì)，再?gòu)哪愕男〗M當(dāng)中選出一名同學(xué)來參加比賽，看看代表哪個(gè)小組的同學(xué)念得好。

　　六、畫一幅“我愛故鄉(xiāng)”的畫，然后夸夸自己的故鄉(xiāng)：

　　１、畫家鄉(xiāng)：

　　今天，我們認(rèn)識(shí)的五位朋友來自祖國(guó)的大江南北，這些小朋友通過畫家鄉(xiāng)，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和贊美，你愛家鄉(xiāng)嗎？那就用你的五彩的色筆畫出自己的家鄉(xiāng)吧。

　　在畫的時(shí)候，請(qǐng)你畫出家鄉(xiāng)的特色，比如：家鄉(xiāng)的毛竹，家鄉(xiāng)的小河，家鄉(xiāng)的田野……把自己也畫進(jìn)去。

　　２、夸家鄉(xiāng)：

　　先說說你的家鄉(xiāng)在哪里？你的家鄉(xiāng)是怎樣的？自己在那兒干什么？

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)生字：

　　１、認(rèn)讀生字，給生字找朋友。（可以采取開火車的方式）

　　寬（寬大）蝦（小蝦）腳（洗腳）撿（撿東西）貝（寶貝）殼（貝殼）

　　原（草原）奔（奔跑）密（秘密）匹（一匹馬）市（城市）樓（樓房）

　　２、把你準(zhǔn)備的生字卡片拿出來，把你生字卡片上的字念給你的同學(xué)聽。（鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，互相合作，讓一組的成員每個(gè)人都會(huì)讀。）

　　二、看看誰(shuí)最棒：

　　１、你最喜歡課文中誰(shuí)的家鄉(xiāng)，你能把這個(gè)段落背下來嗎？看看誰(shuí)背得好。

　　２、把上節(jié)課畫過的畫拿出來，請(qǐng)你來當(dāng)解說員，把你的家鄉(xiāng)介紹給大家，畫得漂亮的，說得好的，請(qǐng)你寫下來，老師把它裝訂成一本書，書名叫做《美麗的家鄉(xiāng)》，我們把這本書拿給校長(zhǎng)、老師、還有你們的爸爸媽媽們看，他們一定會(huì)豎起大拇指，驕傲地說：“瞧，我們的小朋友也會(huì)寫書了。”

　　三、完成“讀讀說說”的練習(xí)：

　　他畫的海那么藍(lán)，那么寬。

　　他畫的平原那么平坦，那么寬廣。

　　……那么……，那么……。

　　鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，說出自己想說的句子。

　　四、指導(dǎo)書寫：

　　１、出示要寫的生字，讓學(xué)生認(rèn)讀。

　　２、千里眼：

　　觀察生字田字格中的位置，比比誰(shuí)是千里眼，看得最認(rèn)真，最仔細(xì)。

　　３、師范寫“原”、“愛”、“跑”。重點(diǎn)指導(dǎo)“原”下面的“小”不能寫成“水”，貝的最后一筆“、”不能寫成“乚”。

　　４、在寫字之前，你想提醒同學(xué)們要注意什么？（正確的寫字姿勢(shì)，關(guān)于生字的寫法等等）

　　５、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)在田字格中描紅、臨寫。