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      《把我的心臟帶回祖國》教學(xué)設(shè)計

      時間:2021-06-23 12:07:03 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

      蘇教版《把我的心臟帶回祖國》教學(xué)設(shè)計

        一、教學(xué)要求:

      蘇教版《把我的心臟帶回祖國》教學(xué)設(shè)計

        1、正確、流利、有感情地朗讀課文,了解富有才華的波蘭愛國音樂家肖邦的事跡,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、立志為祖國作貢獻的思想感情,背誦課文。

        2、學(xué)會生字新詞。

        二、教學(xué)重、難點:

        3、體會肖邦對祖國的熱愛,了解肖邦在極其困難的條件下運用自己的音樂進行不懈斗爭的精神。

        三、教學(xué)過程:

        第一課時

        一、談話導(dǎo)入:

        1、今天,我們一起穿越歷史的長河,去感受一位偉大音樂家的熾熱情懷,去聆聽最壯美的旋律。板書:把我的心臟帶回祖國

        2、讀課題,結(jié)合課文插圖,自由談?wù)劯惺堋?我不在祖國,但十分思念、熱愛祖國,不然怎么要將心臟帶回祖國呢?我是誰?我怎么會離開祖國的?我為什么不能回到祖國?我是在什么情況下說這話的?)

        二、自讀課文:

        1、畫出生字,邊認字邊讀課文,注意讀準(zhǔn)字音。

        2、再讀課文,劃出不理解的字詞,提出不理解的問題。

        3、小組學(xué)習(xí)課文,試給課文各段加一四字小標(biāo)題(組長記錄,準(zhǔn)備交流)

        3、檢查自讀情況。

        (1)讀生字詞,相機正音。

        維斯瓦河

        疾馳

        蠟燭

        消逝

        催人奮起

        肺結(jié)核病

        (2)指名試讀課文,看是否流利,了解部分詞語掌握情況。

        霧靄:霧氣。

        疾馳:馬車奔馳。

        催人奮起:叫人趕快行動

        吶喊:大聲喊叫助威。

        亡國:國家滅亡。

        消逝:消失。

        肺結(jié)核病:滿心傳染病,通稱肺病。

        三、讀后交流:

        1、把我的心臟帶回祖國課題的這句話在課文的哪里?

        2、出示投影

        彌留之際,肖邦緊緊地握著姐姐的路德維卡的手,喃喃地說:我死后,請把我的心臟帶回去,我要長眠在祖國的'地下。

        誰來讀一下這句話,原來課題是由肖邦的一句話壓縮而來的。這句話是肖邦在什么時候說的?(彌留之際)在投影上劃線。彌留之際是什么意思?(重病將死)

        4、肖邦是怎樣說這句話的?圈點詞語緊緊握著喃喃地,誰來試讀這句話(比較指導(dǎo))。

        5、一句話你可以體會到什么?(他深深地愛著祖國)他為什么會說這句話呢?

        6、那么,他為什么會離開自己的國家呢?

        第二課時

        一、圍繞重點,分段朗讀,理解課文

        (一)、理解第一自然段

        1、簡介肖邦

        肖邦(1810-1849)是波蘭最偉大的作曲家、鋼琴家。在母親的影響下,他從小對波蘭的民間音樂十分熟悉和喜愛。6歲就開始學(xué)習(xí)鋼琴,7歲學(xué)習(xí)作曲,8歲便在音樂會上登臺演出,16歲時進華沙音樂學(xué)院作曲班,不到20歲已是華沙很有名的鋼琴家和作曲家。但就在這時,引讀(第一節(jié))波蘭遭到了歐洲列強的瓜分,不得不離開自己的祖國。

        2、肖邦離國的原因。

        3、就在肖邦離國的那天,發(fā)生了一件感人的事,自讀課文,注意肖邦情感的變化。(小標(biāo)題:深情送別)

        4、出示重點句子

        孩子,無論你走到哪里,都不要忘記自己的祖國呀?

        讀讀這句話,體會老師的期盼和叮囑。

        出示送別曲《即使你遠在他鄉(xiāng)》歌詞:

        不論你在哪里逗留/不論你在哪里流浪/愿你永遠不會把祖國遺忘/愿你懷著一顆溫暖志誠的心/永遠不停對祖國的熱愛。(小標(biāo)題:忍痛離國)

        5、引讀句子。這時,埃斯內(nèi)爾又捧過一只閃閃發(fā)光的銀杯,送上祖國的泥土,深情的對肖邦說。你能明白老師的用意嗎?再讀老師的話。

        6、指名讀,分角色讀老師的話及肖邦的表現(xiàn)。

        7、肖邦再也忍不住了,激動的淚水溢滿了眼眶。從肖邦的淚水中我們看到其實他已經(jīng)理解、體會了老師的一片心意,此時的肖邦什么也沒說,但從他的淚水中,他有千言萬語,想一想,肖邦心里在說些什么?(小練筆)

        8、小練筆交流。

        (二)、指名讀第2小節(jié)

        1、自由讀三、四小節(jié),聯(lián)系課文中的有關(guān)語句想一想,①肖邦創(chuàng)作樂曲的時候心情怎樣?②肖邦是怎樣徹夜作曲、彈琴的?小組討論。

        ①討論思考題。

        ②《革命進行曲》是在什么情況下創(chuàng)作的?

        ③聽音樂,你仿佛看到了什么?聽到了什么?

        ④配樂朗讀三、四小節(jié)。

        2、指名讀五、六小節(jié),

        ①出示句子:我死后,請把我的心臟帶回去,我要長眠在祖國的地下。

        讀了這句話,你有什么體會?

        ②學(xué)到這兒,你眼中的肖邦是個怎樣的人?

        ③指導(dǎo)朗讀這兩小節(jié)。

        二、回環(huán)整體,詩歌贊頌,升華情感

        1、沙皇俄國曾授予肖邦俄國皇帝陛下首席鋼琴家的職位,他嚴辭拒絕。肖邦臨終時,姐姐、姐夫和波蘭的同胞們,都聚集在他身旁.應(yīng)他的要求波托茨卡伯爵夫人為他唱了一首波蘭歌曲,這是他最后聽到的音樂.他的遺囑是要求把心臟送回祖國,最后的一句話是以微弱的聲調(diào)說出的:媽媽,可憐的媽媽!

        他把他的一生的才華都獻給了他的祖國,他的人民,象一只泣血的天鵝,為祖國奉獻了一切。

        2、這位愛國音樂家曾受到世人無數(shù)贊美之詞。但我想這些都無以表達我們此時此該我們的心情。也許我們可以用詩來表達自己的感情。

        板書:

        把我的心臟帶回祖國

        肖邦

        波蘭

        思念祖國、忘我工作

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