一面五星紅旗第二課時教學設計范文
【教學目標】
1、通過聯系上下文理解交易、身無分文等詞語的意思。
2、通過人物的語言、行動體會人物的內心情感。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會到我對國旗的尊重和熱愛，也體會到面包店老板對我的敬重和理解。
【教學重難點】
1、重點：
理解面包店老板態度的變化。
2、難點：
學習用外在動作表達內心情感的寫法。
【課時安排】
共3課時。
【教學過程】
第二課時
一、復習字詞，引入課文
1、聽寫詞語：
無影無蹤、荒無人煙（根據意思寫詞語）、身無分文、交易。
（指名板書，其他學生書空）
2、齊讀，集體校對。
3、理解交易的意思。
4、找出文中帶交易的段落，讀一讀。
（自讀、指名讀）
5、一個面包值多少錢？老板在什么情況下提出平等交易？
二、理解交易的意思，并從課文中找到交易這個詞所在的段落讀讀
1、什么是交易？
2、請大家從文中找出交易所在的段落讀一讀。
3、指讀段落：
一個面包可能值多少錢？
4、老板在什么情況下提出平等交易的呢？你是從什么地方看出來的？
三、學習第三段，了解我當時的處境
1、請同學們讀讀這一段：
說說我當時的處境。
2、想想背包里可能有什么？
3、在荒無人煙的大山里轉來轉去，想想這三天他是怎么過的？最需要什么？
4、請同學們再讀讀這一段：
要讀出作者當時的處境。
四、學習第四段，通過老板的言行初步感知老板的為人
1、請大家朗讀第四段。
2、我的處境如此艱難，原以為向老板說明了，就可以得到援助，可是老板卻是怎么說的？
3、聽了老板的話，你想對老板說什么？
4、讓我們一起來讀老板的話。
5、除了從老板的話中感到他是一個不近人情的人以外，還可以從什么地方感覺到呢？
6、歸納：
是呀，從老板的動作、神態、語言都表現出他的小氣、不近人情。
五、學習 十一段，通過比較面包店老板前后的言行的變化，不僅體會我對國旗的尊重和熱愛，也體會面包店老板對我的敬重和理解
1、找找文中哪一段也寫了老板的.態度
2、同學們，讀了前后兩段寫老板態度的文字，你發現了什么？
3、猜猜住院的費用有多少？
歸納：老板的語言變了。
4、還有什么變了？
（動作）
你會在什么情況下豎起大拇指？
5、此時你最想知道什么？
六、學習五至八段，了解老板認為的平等交易是什么
1、按照常理，我想得到面包應該給老板什么呢？
2、什么叫身無分文？
3、老板認為怎樣的交易是平等的？請同學們快速地從文中找一找。
4、你認為這樣的交易平等嗎？為什么？
七、學習九、十段，通過中國留學生的行動體會對國旗的尊重和熱愛
1、這位中國留學生認為這樣的交易平等嗎？你從哪里看出來？請同學們讀讀課文，找一找，劃一劃。
2、讀讀第9段，你體會到什么？
（理解凝視）
3、讀讀第10段，這時我需要這2塊面包嗎？
4、學習資料袋內容。
5、讓我們再來讀讀老板的話，現在你知道老板的態度為什么有這么大的變化了嗎？
八、學習十二段，體會我的內心情感
1、我們一起來讀一讀第12段。
2、請你想象一下，中國留學生此時此刻會怎么做怎么說，請寫下來。
（出示：中國留學生──，對________說：__________________。）
九、教師小結，升華情感
在極度困難的處境下，中國留學生用自己的實際行動維護了國旗的尊嚴、祖國的尊嚴，也贏得了外國友人的尊敬。讓我們也懷著對國旗的尊敬之情對祖國的熱愛之情來誦讀《五星紅旗》吧。
【附】
五星紅旗
啊，五星紅旗，
你是那樣的鮮艷奪目；
啊，五星紅旗，
你是那樣的燦爛輝煌！
當你冉冉升起的時候，
像一輪火紅的太陽；
當你迎風招展的時候，
宛如母親在呼喚。
萬里長城，三山五岳，
是你堅強的身軀；
滾滾黃河，浩浩長江
是你流動的血液；
首都北京啊，
你跳動的心臟。
那金光閃閃的五星啊，
是民族大團結的象征。
是港澳同胞的向往，
是海峽兩岸的期盼；
是炎黃子孫──
一顆顆的中國心。
五星紅旗啊，祖國！
祖國啊，五星紅旗！
我們愿你如日中天
如斯萬年萬萬年！！
【一面五星紅旗第二課時教學設計】相關文章：
《一面五星紅旗》第二課時教學設計02-12
《一面五星紅旗》第二課時教學設計12-17
關于《一面五星紅旗》第二課時教學設計07-14
《一面五星紅旗》第二課時精品教學設計11-08
學生一面五星紅旗第二課時教學設計11-06
《一面五星紅旗》第二課時教學設計范文11-02
《一面五星紅旗》第二課時優秀教學設計11-02
課文《一面五星紅旗》第二課時優秀教學設計02-05
一面第二課時教學設計12-16