二年級下冊《葡萄溝》第二課時優秀教學設計
教學內容：
義務教育課程標準實驗教科書語文二年級下冊《葡萄溝》第二課時的教學。
教學目標：
1、理解課文內容，了解葡萄溝是個好地方，增強對祖國的熱愛之情。
2、結合課文內容，準確理解“茂密”、“梯田”、“一大串一大串”、“五光十色”、“熱情好客”“遠近聞名”等詞語的意思。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦第二自然段。
教學重點：
了解葡萄溝為什么是個好地方。
教學難點：
了解葡萄干的制作過程。
教學準備：
課件葡萄干
教學過程：
一、談話引入課題。
1、導入課題并板書。
2、出示課件，了解葡萄溝的`位置
3、讀課題，說說想知道什么?
二、整體感知課文。
1、看課件聽課文朗讀。
2、說說自己對葡萄溝的感受。
三、精讀課文，指導朗讀。
1、學習第一自然。
①學生讀第一自然，思考：你知道了什么?
②指導用“有……有……還有……”說句子。
③找出哪個句子最重要，并和全篇課文有聯系。
④抓住句子“當然……”邊讀邊悟：為什么不以“水果溝”命題?想想后文會抓住什么來寫?
2、學習第二自然。
①指名讀第二自然段，思考：這段共有幾句話?
②四人小組朗讀第二段，并討論：從這段中你知道了什么?
③結合課件指導朗讀，邊讀邊悟：
a、理解“梯田”、“茂密”、“涼棚”等詞語。
b、比較“一個個”與“一個”、“一大串一大串”與“一大串”、“五光十色”與“五顏六色”的區別。
c、抓住“最甜”、“吃個夠”來理解維吾爾族老鄉的“熱情好客。
d、理解第二自然段先寫什么、接著寫什么、然后寫什么、最后寫什么?
e、練習：“填一填”。
f、依圖背誦第二自然段。
3、課中操。
(學跳新疆舞)
4、學習第三自然段。
①過渡：為了讓更多的人們一年四季都能吃到鮮美、甘甜的葡萄，熱情的維吾爾族老鄉就把收下來的葡萄有的運到城市，有的運到陰房里制成葡萄干。下面我們就來了解葡萄干是怎樣制作的。
②朗讀第三自然段，揣摩與想象“陰房”是什么樣子?并結合課件了解“陰房”。
③讀中理解陰房為什么修在山坡上?
④邊讀課文邊看課件，了解并述說葡萄干的制作過程。
⑤觀察、品嘗葡萄干，感受“色鮮”、“味甜”。
⑥理解“遠近聞名”。
5、學習第四自然段。
①學習課文后，你覺得葡萄溝是個怎樣的地方?
②怎樣理解“真是”?把對“真是”的感悟之情讀出來。
四、總結全文。
1、配樂有感情地朗讀課文。
2、總結。
葡萄溝確實是一個好地方，一個令人喜愛、令人向往的地方，老師相信，你們一定有機會去葡萄溝，親眼看一看那里的美景，親口嘗嘗出產的水果，親自感受一下老鄉的熱情好客。我們的家鄉也是個好地方，老師希望小朋友課后去問一問自己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，家鄉為什么是個好地方？下節課老是想請小朋友像介紹葡萄溝一樣介紹自己的家鄉，好嗎？
五、板書設計
葡萄：多、大、美、甜
葡萄溝
老鄉：熱情好客
真是個好地方
葡萄干：色鮮味甜
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