《學做家務》精品教學設計模板
教學目標
1、能把學做一件家務事的過程寫清楚,做到語句通順,意思連貫
2、培養學生熱愛勞動的好習慣和初步的生活自理能力,自己能做的事自己做
教學重點和難點
教學要點:把勞動的過程寫具體
教學難點:文章要有開頭和結尾
課時安排:
2課時
第一課時
(一)教學目標
1、了解做家務的經過，把事情基本說清楚。
2、培養學生熱愛勞動的好習慣
(二)教學經過：
一、課前談話，激發寫作興趣
1、聊聊自己在家里的生活情況,會哪些家務活并交流做家務的感受.
在學做家務的過程中，你感到最困難、最有趣的是哪一次?遇到什么困難?出了什么洋相?是怎樣克服和改進的?
2、要求寫下你做家務的經過,你會怎么寫?學生自由發言
二、我們看看范例是怎樣寫的?(讀范例,懂得寫學做家務事的方法和要求)
學生總結寫作方法：這次作文是寫什么的，要求是什么，要注意什么
老師歸納
寫作內容：學著做的一件家務事
寫作要求;把做事的經過寫清楚
注意事項：寫之前要先想好
(1)寫哪一件家務事?
(2)這件事什么時候在什么地方和誰一起做的'?
(3)做的過程有沒有遇到困難?有了困難又是怎樣克服的?
3、選好內容后,請同學們自己定一個作文題目,開始動手寫作
三、學生自己作文，教師巡回指導。
重點對作文能力較差的學生進行個別輔導
第二課時
教學目標
1、完成作文，并進行適當的修改，使文章連貫通順
2、從勞動中獲得快樂，明白自己的事情自己做，培養生活自理能力
教學經過
(一)學生繼續作文，教師巡回指導，初步完成后,先同桌相互檢查評論.
(二)再由學生推薦覺得寫得好的文章,全班評議
1、用投影儀投影文章
過程有沒有寫清楚?開頭和結尾有沒有寫好?學生自由提修改意見!
選出你覺得好的文章，說說好在哪里?
2、各自修改作文，再抄到作文本上
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