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      《綠色蟈蟈》第一課時教學設計

      時間:2021-06-29 12:32:18 教學設計 我要投稿

      《綠色蟈蟈》第一課時教學設計

        學習目標

      《綠色蟈蟈》第一課時教學設計

        1.速讀課文,能用簡潔的語言概括課文的主要內容。

        2.品味文章生動傳神的語言。

        3.豐富自然科學知識,培養對科學的濃厚興趣。

        學習重·難點

        品味文章生動傳神的語言

        學法指導

        查閱資料,了解法布爾的故事,培養獻身科學的決心,學習法布爾的探索精神和觀察方法。

        反復誦讀中體味擬人手法的表達效果。

        學習過程

        預習·導學,給下列加點字注音或根據拼音寫漢字。

        狩( )獵 擾( )亂 喑( )啞 喧( )囂

        靜( )謐 劫( )掠 喙( ) 哀號( )萵( )苣( ) 更生一chu( ) gōu( )火 d( )忌 shn( )吸 cun( ) 奪 貪ln( )

        找出下列詞語中的錯別字并改正。

        暗啞( ) 驚慌失錯( ) 更生一躊( )( )

        合睦共處( )

        判斷下列說法的正誤,對的打“√”錯的打“×”

        以說明為主要表達方式來解說事物的形狀、性質、功用的文章叫說明文。( )

        《綠色蟈蟈》采用平實性的語言,為我們介紹了蟈蟈的外形特征和生活習性。( )

        蟈蟈和螳螂一樣,都存在著同類相食的現象。( )

        《綠色蟈蟈》是英國著名昆蟲學家法布爾寫的一篇科學觀察隨筆。( )

        自主閱讀課文,完成下列問題。

        周作人稱贊法布爾的作品說:“比看那些無聊的小說戲劇更有趣味,更有意義。”的確如此,法布爾筆下的蟈蟈是鮮活的,字里行間洋溢著作者本人對生命的尊重與熱愛。

        ⑴你同意他的看法嗎?找出最能體現法布爾對生命的尊重與熱愛的句子寫下來。

        ⑵畫出自己認為最精彩的段落和句子,抄在下面。

        ⑶法布爾筆下的蟈蟈外形是怎樣的?請找出課文原句進行說明。

        ⑷除了寫它的外形以外,課文還寫了蟈蟈的哪些習性?重點寫哪個方面?請結合課文中的句子作具體說明。

        學習·研討

        練習·延伸

        1.閱讀《鶯》,完成文后問題。

        《鶯》

        布封

        陰霾彌漫的冬天是毫無生氣的季節,是自然界的休眠和沉睡時期:昆蟲停止了生命,游蛇停止了運動,植物終止了生長失去了綠色,所有的空中居民都被拋棄流放,水族生命被關在冰凍的牢獄中,大部分陸地動物被囚禁在山洞、巖洞、地洞內,這一切給我們展現出一幅幅蕭條冷漠的景象。鳥類的回歸帶來了初春的第一個信息,這些可愛的小生命喚醒了沉睡的大自然,煥發了新的活力與生命,樹木披上了新裝,引來了新主人在此嬉笑打鬧,唱歌傳情,到處生機勃勃。

        在森林的主人當中,鶯科小鳥最多,也最惹人喜愛:它們活躍、靈巧、輕盈、好動,所有的`動作看上去都富有感情,叫聲中透出喜悅,玩耍中隱藏愛情。樹木長葉開花時,這些小鳥來到了我們身邊住進我們的花園,有些更喜歡林陰大道和樹叢,不少鉆進了大樹林,另有一些藏進了蘆葦蕩。鶯雀不滿大地的各個角落。到處能聽見它們歡暢的歌聲,看到他們飛來飛去的歡快身影。

        我們不僅喜歡它們無憂無慮,還希望它們漂亮美麗;但大自然似乎只賦予了它們可愛的性情,卻忽視了裝扮它們。鶯雀的羽毛暗淡而缺少光彩:除兩三種身上稍有斑點略能點綴,其余的渾身都是暗淡的灰白色或褐色。

        它們居住在花園里,樹叢中,或是種植蠶豆青豆等的菜園里,一般在蔬菜架子上棲息;它們在這里玩耍、搭窩,不停的出入,直到收獲季節。這時,它們遷徙的日期臨近,該離開這塊樂土,離開愛的家園了。觀看它們唧唧喳喳相互追逐好似看一場節目,它們的打鬧并不過火,爭斗也是天真無邪,結果總是以幾只歌結束。鶯是輕浮愛情的象征,如同斑鳩是忠貞愛情的象征一樣。鶯總是快樂無憂,充滿活力,它們實際上并非缺乏愛情,也不缺少對愛情的忠誠。雌鶯孵卵時,雄鶯在旁邊千呵萬護,與它一起迎接小生命的誕生,直至長大后也不分離。

        鶯生性膽小,在與它同樣弱小的鳥類面前都常常躲避,尤其害怕遇到最危險的敵人——伯勞。它只在樹林中最茂密處唱歌,這時總把自己隱藏起來,尤其是在炎熱的中午,只偶爾才在樹叢上露面,但很快便又回到密林中去。早晨可以看見它采集露水,在夏季短暫的雨后,它常來到濕潤的樹葉上,搖晃樹枝洗淋浴。

        在鶯類中,黑頭鶯叫得最好聽,聲音最流暢,有些像夜鶯。我們可以長時間地享受它美妙的歌聲,甚至在春天的唱詩班銷聲匿跡之后,仍可以聽到樹林里黑頭鶯的歌。它們的歌喉輕快純潔,盡管音域不太寬廣,但十分美妙動聽,婉轉而富有層次,這歌聲仿佛涵養了樹林的清晰,描繪了恬靜的生活,表達了幸福的感受,聽到這些大自然的幸福鳥歌唱,誰能不為之動情呢?

        ⑴細讀第一段,回答問題。

        ①本文說明對象是鶯,為什么還要寫冬景?

        ②作者運用哪些修辭手法來描寫冬景?其作用是什么?

        ③“鳥類的回歸帶來了初春的第一個信息”這句話,可以怎樣理解?

        ⑵鶯最突出的特點是 ,除此之外,它還有 、 等特點。

        ⑶領會“聽到這些大自然的幸福鳥歌唱,誰能不為之動情呢?”這一結束語在文中的內涵。

        答: 。

        2.根據下邊詞語的意思,各寫一段話,描述一種小動物。

        示例:伶俐——小燕子帶著它的雙剪似的尾,在微風細雨中,或在陽光滿地時,斜飛于曠亮的天空之上。它飛得那樣靈活,有時,“唧”的一聲,已由這邊稻田上,飛到了那邊的高柳之下了。

        乖巧:

        馴良:

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