《三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-29 18:25:43 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　教學(xué)目的

《三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1．使學(xué)生通過探索、研究，掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法法則，會(huì)計(jì)算一位數(shù)除三位數(shù)商兩位數(shù)的筆算除法．

　　2. 提高學(xué)生的計(jì)算能力．培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)類推能力和抽象概括能力．

　　3．培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度．

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　掌握計(jì)算法則和試商方法．

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　確定第一位商的位置．

　　教學(xué)過程

　　一、溝通舊知，建立聯(lián)系

　　1．指名用豎式板演 564 567

　　計(jì)算完成后，讓學(xué)生說出是怎樣計(jì)算的．

　　2．全班口算．

　　4202420615034008

　　3204200532081206

　　問：說一說4202、4206的口算過程．

　　3．出示2386

　　師問：和上面兩道題相比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　教師點(diǎn)題：這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)用一位數(shù)除三位數(shù)商是兩位數(shù)的除法．（板書課題）

　　二、自主探索、學(xué)習(xí)例3、例4．

　　1．教學(xué)例3：2386＝

　　（1）小組討論完成例3．

　　（2）全班交流：選一個(gè)小組將豎式板演或在投影儀上展示并講解．其他小組如有不同意見可提問，小組進(jìn)行答辯，教師也可就學(xué)生容易出錯(cuò)的問題提出讓學(xué)生討論．

　　如問：23個(gè)十除以6商3個(gè)十，3應(yīng)寫在什么位上．

　　（3）教師小結(jié)：在計(jì)算2386 時(shí)百位上的2不夠除，我們把2個(gè)百看成20個(gè)十，與十位上的.3個(gè)合并，是24個(gè)十，23個(gè)十除以6商3個(gè)十，對著十位寫3，用除數(shù)6去乘3個(gè)十，積是18，表示被除數(shù)中已經(jīng)分掉的數(shù)，寫在12的下面，23減18得 5，表示百位和十位上的數(shù)分完了剩下5個(gè)十，個(gè)位上的8要落下來與5個(gè)十合起來繼續(xù)除，58除以6商9，要寫在個(gè)位上．（出示課本38頁算理圖）

　　您現(xiàn)在正在閱讀的《三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!《三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)（4）不用計(jì)算，判斷下面商的最高位的位置．

　　明確：被除數(shù)的最高位不夠商1 時(shí)，就試除被除數(shù)的前兩位，商要寫在第二位上．

　　練習(xí)（1）出示例4：1845＝

　　（2）獨(dú)立完成例4．

　　思考：自己是怎樣計(jì)算的，在計(jì)算的過程中注意了哪些方面？與例3比較有什么相同的地方和不同的地方？

　　重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：1、余數(shù)必須比除數(shù)小 2、豎式的書寫格式．

　　三、總結(jié)法則

　　問：看誰能試著總結(jié)除法法則？（小組討論，研究，總結(jié)法則．）

　　1．指一小組進(jìn)行匯報(bào)，其他小組糾正補(bǔ)充．

　　2．教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)情況，歸納總結(jié)．

　　①從被除數(shù)的高位除起，每次用除數(shù)先試除被除數(shù)的前一位數(shù)，如果它比除數(shù)小，再試除前兩位數(shù)；

　　②除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在那一位上面；

　　③每求出一位商，余下的數(shù)必須比除數(shù)小．