《我多想》教學設計

時間：2021-06-29 15:54:23 教學設計我要投稿

《我多想》教學設計

　　一、教學內容：

《我多想》教學設計

　　小學語文一年級下冊第12課《我多想……》

　　二、教學目標

　　1、知識與技能：培養學生的朗讀技能，鼓勵學生將自己感悟到的情感讀出來，并背誦喜歡的自然段。

　　2、過程與方法：注重通過合作交流的學習方法，培養學生的學習能力

　　3、情感態度與價值觀：激發學生對大自然的熱愛，樹立人與自然要合諧相處的'意識。

　　三、教學重難點：

　　體會詞、句含義，感悟課文，初步有感情地朗讀課文。

　　四、設計思想理念：

　　以課件展示形象感受課文，采用小組合作（質疑、解疑）促進學生自主學習。

　　五、教學過程：

　　（一）組織教學

　　（二）引導目標和內容配合課件、談話導入

　　（三）學生研究體驗

　　1、讀課文，分段（五個自然段）

　　2、分段學習課文，采用多種形式讀課文（自由讀、小組合作讀、指名讀）在讀中感悟各自然段的內容（適當運用課件幫助學生理解課文內容）

　　（四）學習鞏固與創新應用

　　1、背誦喜歡的自然段

　　2、討論

　　（五）反思小結師生互評、生生互評，在知識上……、在能力上……、在思想上……

　　六、課后參與活動動手畫一畫美麗的大自然

　　七、板書設計

　　我多想……

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