《請星星》的教學設計
教學目的：學會“月、只、來、里”四個生字，會認“請、星、邊、眼睛、到、家”七個生字，兒歌、多形式朗讀、背誦。
教學重難點：朗讀、背誦，感悟夜空的美麗。
教具：生字卡片、掛圖
教學過程：知識塊一
（課前播放《小星星》歌曲，生邊聽邊高興地自由起舞）
一、帶入情境，引言揭題
1、剛才，咱們聽的那首歌里一閃一閃亮晶晶的是什么？
2、出示寫有“星星”的'星星形狀詞卡，指名讀，齊讀（將詞卡貼在黑板上）
3、要是能把小星星請來和我們一起玩那多有意思呀！
今天，咱們就來請星星吧，師在詞卡前板書“請”字，學生齊讀課題。
二、初讀課文，檢查字間
1、學生自由輕聲讀課文
2、學生再讀課后田字格的生字和雙橫線里要求會認的字，然后讀給同座聽，注意把字音讀準。
3、老師檢查生字和要求會認的字的讀音。
4、學生自由讀詞語，然后老師檢查。
5、師生比賽讀課文。
三、分析字形，指導書寫。
四、游戲鞏固生字。
五、作業：
學生在輕柔的背景音樂中寫字練習，教師提醒學生注意寫字姿勢，并巡視指導。
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