《音樂家聶耳》最新教學設計

時間：2021-06-29 10:02:29 教學設計我要投稿

《音樂家聶耳》最新教學設計

　　教學目標：

《音樂家聶耳》最新教學設計

　　1、了解《賣報歌》的創作背景，聶耳的簡要生平；

　　2、有表情地演唱歌曲《賣報歌》；

　　3、認真地欣賞《金蛇狂舞》，并且從中感受音樂的美妙，增加對音樂的興趣。

　　教學重點：

　　1、演唱歌曲《賣報歌》；

　　2、聽賞《金蛇狂舞》。

　　教學難點：

　　能用富有表現力的聲音有感情地演唱歌曲，理解其音樂形象；

　　教學過程：

　　（一）導入

　　1、師：同學們都聽過國歌《義勇軍進行曲》，你們知道它的作者是誰嗎？ (生回答）

　　師：他就是著名的人民音樂家——聶耳。

　　2、介紹聶耳生平：

　　原名：聶守信云南玉溪人 1912---1935

　　代表作：《義勇軍進行曲》、《賣報歌》、《金蛇狂舞》、《畢業歌》

　　3、師：今天我們將學習聶耳叔叔創作的一首家喻戶曉的歌曲《賣報歌》，看看那個年代的報童每天的生活史怎樣的？

　　（二）新課教學

　　1、播放歌曲

　　2、介紹歌曲創作背景：故事《小毛頭與賣報歌》

　　3、師：聽完這個故事，我們再聽一遍歌曲，你們仔細感受，覺得這首歌改用什么樣的情緒來演唱？（生回答）

　　4、學唱歌曲

　　a、教師彈奏歌曲旋律，學生用“啦”跟唱；

　　b、分組記歌詞

　　c、2/4拍節奏強弱，分組唱，當兩組組唱的時候，其他兩組的同學用強拍手，弱拍空的方法為他們伴奏；

　　d、一起跟老師的.琴聲唱整首歌的歌詞；

　　e、跟伴奏唱。

　　(三）聽賞《金蛇狂舞》

　　1、師：聶耳不僅創作了許多優秀的革命歌曲，還寫了許多民樂合奏曲，如《金蛇狂舞》、《翠湖春曉》，大家知道民樂指的是什么嗎？（生答）今天我們就來欣賞這首著名的《金蛇狂舞》。

　　2、讓學生邊聽邊思考曲子描寫的是什么？

　　3、聽賞鋼琴版《金蛇狂舞》。

　　（四）總結

　　教育學生要獨立、堅強，珍惜現在的生活。下課。

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