《壓強和浮力》的教學設計

時間：2021-06-30 09:34:19 教學設計我要投稿

《壓強和浮力》的教學設計

　　演示實驗操作

《壓強和浮力》的教學設計

　　問：既然液體內(nèi)部存在壓強，

　　那么同一深度各個方向的壓強是

　　否相等呢？

　�、芴骄恳后w內(nèi)部壓強特點

　　問：那不同深度的液體壓強是否

　　相等，同一深度的不同液體壓強

　　又是否相等？

　　⑤總結(jié)液體壓強的特點，解釋

　　課前例子。

　�、抟后w壓強的計算公式。

　　講解例題。

　�、呓榻B生活中承載液體的容器各式

　　各樣，視頻介紹連通器。

　　學生觀看視頻

　　通過生活中的例子引起學生對壓強知識的興趣。

　　通過探究實驗，了解液體由于受重力作用，對容器底部有壓強。

　　通過探究實驗，了解液體由于流動性，對容器側(cè)壁有壓強。

　　通過探究實驗，了解液體內(nèi)部存在壓強，在同一深度，水的.各個方向壓強相等。

　　通過探究實驗，了解液體內(nèi)部深度越大，壓強越大。

　　前后呼應，加深學生認識。

　　讓學生將液體壓強特點總結(jié)并得出公式

　　了解生活中液體壓強的應用。

　　三、課堂小結(jié)與學生一起小結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容。學生回憶知識點利用小結(jié)本節(jié)課知識點，理清知識脈絡。

　　四、布置作業(yè)

　　課后練習認真思考，完成練習。復習、鞏固知識。

　　五、教學后記這是一堂集新課講解和實驗探究教學的課。在整個教學過程中，我從“教學目標”出發(fā)，利用多種教學方法來進行教學。在教學剛開始利用游泳和帶魚兩個例子激發(fā)學生的興趣，為新課引入鋪墊了良好的開端。在課結(jié)束之前，請同學運用本節(jié)課的教學內(nèi)容解釋其中的道理，為本節(jié)課的學習畫了一個圓滿的句號。但是因為時間和自己經(jīng)驗不足的關(guān)系，我想配套的鞏固練習要在第二課時進行。

　　板書設計：

　　液體的壓強

　　1、液體由于受重力作用，對容器底部有壓強；液體由于流動性，對容器側(cè)壁也有壓強

　　2、液體內(nèi)部存在壓強，同一深度各個方向的壓強相等。

　　3、深度越大，液體的壓強越大。深度相同時，液體密度越大，壓強越大。

　　4、液體壓強公式：P＝gh

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