《珍珠鳥》的優(yōu)秀教學設(shè)計

時間：2021-07-01 20:26:21 教學設(shè)計我要投稿

關(guān)于《珍珠鳥》的優(yōu)秀教學設(shè)計范文

　　【教學思路】

關(guān)于《珍珠鳥》的優(yōu)秀教學設(shè)計范文

　　美讀熏陶──探究說話──品味領(lǐng)悟──創(chuàng)作運用

　　【教學目的】

　　1、把握文章主要內(nèi)容─人鳥和諧相處，相互信賴。

　　2、領(lǐng)悟愛是人與動物和諧相處的基礎(chǔ)。

　　3、激發(fā)學生內(nèi)心愛的情感，激發(fā)他們愛護動物，善待生命的情感。

　　4、品位語言，學習作者對珍珠鳥細膩、人性化的描寫方法。

　　【教學重點】

　　喚醒學生內(nèi)心愛的情感，激發(fā)他們愛護動物，善待生命。

　　【教學難點】

　　文章中融注喜愛之情的描寫筆法。

　　【教學準備】

　　珍珠鳥的'圖片和一曲背景音樂。

　　【教學過程】

　　一、激趣導(dǎo)入

　　欣賞音樂，了解珍珠鳥的習性。

　　二、課文美讀

　　1、自由誦讀──要求讀的準確流暢

　　2、接力賽讀──要求讀的字正腔圓

　　3、選點精讀──要求讀的有情有景

　　三、合作探究

　　4、本文為我們講述了一個故事，你能用簡潔語言概括嗎?

　　5、作者對小鳥的神態(tài)、動作描寫融入了自己的喜愛之情，你喜歡這些句子嗎?說說看，誰說的多，用句式：我喜歡，是因為。

　　6、這是一種怕人的鳥我是怎樣照顧它的?你能把與之相關(guān)的語句說出來嗎?小鳥還怕我嗎?說出相關(guān)的語句?

　　7、小鳥為什么不怕我了呢?你能以小鳥的口吻對作者說一句話嗎?

　　8、作者僅僅是為了給我們講述這樣一個故事嗎?他想告訴我們什么呢?

　　四、閱讀視角

　　補充幾則相關(guān)的材料，喚醒學生內(nèi)心愛的情感，引導(dǎo)他們體驗反思，激發(fā)他們愛護動物、善待生命的情感，人與自然要和平共處。

【《珍珠鳥》的優(yōu)秀教學設(shè)計】相關(guān)文章：