跨越式跳高教學設計范文
學習目的：
1、明白跳高的要害是起跳敏捷有利，只管即便使身材向上騰起;
2、能革新起跳技能，做到起跳敏捷有力，身材只管即便向上騰起;
3、樂于重復訓練，具有堅貞堅決、高興朝上前進的精力;
教學步調：
一.構造學生整隊
1、體委整隊;
2、師生問好，宣布課的內容;
3、學生自編徒手操訓練;
4、構造學生舉行步步高游戲;
構造隊形：四列橫隊、圓圈訓練
二.跳躍：超過式跳高
教師活動：
1、六年級體育教案《跨越式跳高》：組織學生原地向上擺腿，原地跨越式跳高，助跑3~5步起跳擺腿等練習;
2、教師講解、示范確定起跳點及丈量助跑距離的方法，(助跑節奏要穩定，起跳點要踏準)
3、組織學生嘗試性越過一定高度橡皮筋的練習;
4、請做的好的學生進行表演，教師及時講評;
5、組織學生分組繼續練習;
6、教師對有困難的學生，專門設立一小組降低高度進行練習;
學生活動：
1、根據教師的要求進行各種輔助性的練習;
2、觀察教師的示范，學會丈量助跑距離的方法;
3、觀察同學的表演，通過教師的講評，能找出自己的缺點;
4、學生繼續練習，對動作加以改進和提高;
5、設立互幫小組，讓“有困難的學生”盡快掌握動作要領;
組織隊形：散點、小組練習
三.學生自練
學生用自己準備好的橡皮筋，按能力的不同進行分組練習，爭取更好的成績，為小組比賽做好準備。
組織學生跨越式跳高的比賽。(小裁判根據高度和技術掌握的'情況進行打分)，教師及時講評。
四.游戲：互擠出圈
教師活動：
1、請四個同硯當助手解說、樹模游戲的規矩和要領;
2、構造學生常實驗性訓練，并構造學生交換;
3、領導學生分組游戲，勉勵學生向強者挑釁;(細致寧靜)
學生存動：
1、細致視察樹模的歷程，認真聽講，明白游戲的規矩和要領;
2、在組長的領導下，自我體驗游戲的歷程，針對題目，積極討論，積極發言;
3、積極到場游戲，克服本組同硯的同時，能大膽向其他組挑釁;
構造隊形：8個圓圈
五.整理放松
1、老師播放音樂，學生圍成圓圈舉行放松;
2、老師小結，送還東西;
正所謂教無定法，請老師們根據本班學生實際因材施教。
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