《火之旅》教學設計范文
教學目標：
科學概念
●了解人類利用火的過程。
過程與方法
●體驗制造火的方法（打火石 鉆木取火）。
●學習使用火柴。
情感、態度、價值觀
●使用火柴可以方便生活。
●培養學生不懼怕火柴，敢于點燃火柴的情感，對于陌生事物的學習能力。
●同伴之間互相幫助、交流能力。
重點：學習火柴的使用方法
難點：如何讓火柴燃燒的更久
教學準備
為學生準備：微視頻、打火石、鉆木取火材料、火柴、不銹鋼托盤，濕抹布。
教師準備：課件。
教學過程：
一、情景引入，原始社會視頻
師提問：什么幫助了人們的.生活？（火）一開始火哪里來的（野火……）
二、學習使用火柴（25分鐘）
認識火柴的各個部分（火柴棒、火柴頭、火柴盒、砂紙）
布置任務：
1、每人都點燃火柴。
2、點燃后火柴拿在手上，燃燒的越多越好。吹滅后丟在鐵盤。
注意點：注意安全，不要燒到手。
3學生活動, 填寫任務單。
4、交流
生交流：怎么做完成任務1？怎么做完成任務2？
是否有其他發現？為什么這么做?
三、鉆木取火（10分鐘）
1、火源如果滅了，人們用什么工具取火？(鉆木取火、火石點火)
2、師：遠古的材料我找不到了，找到了替代的模擬材料，認識材料。
3、學生領取材料，體驗活動。（鉆木取火和火石打火）
4、交流：我們組做了什么？成功了嗎？有什么發現？（木板發燙、冒火星、有煙味等）
5、師：這個方法你體驗了后感覺如何？
四：延伸（2分鐘）
1、梳理，人類對于火的利用：野火——工具取火——火柴——打火機……
2012年9月6日，河北泊頭火柴有限公司將舉行資產處置拍賣會，最后一批設備被拍賣
2、師：你有什么想法？
板書：
野火 鉆木取火 火柴 打火機……
火石打火
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