二年級識字3教學設計模板
第一課時
【授課時間】
【課型】
新授課
【教學目標】
１、學會本課5個生字，理解由生字組成的詞語。
２、認真觀察圖畫， 憑借圖畫理解詞語。
3、借助圖畫感知古今文字的發(fā)展演變，了解偏旁與字、詞之間的聯(lián)系，認識形聲字的特點。
【教學重點】識字、寫字。
【教學難點】了解偏旁和字詞之間的聯(lián)系。
【教學過程】
經(jīng)典誦讀三分鐘
一、導入新課。
今天，我們來學習識字3。
二、指導看圖學“木”字旁，以及相關詞語。
1．看圖，圖上有什么？（一棵樹）
2．出示“ ”，這就是古代的人模仿樹的樣子寫的古文字，演變到今天作為偏旁時就變成了這樣——木，“木”的古文字像一棵樹，有樹冠、樹干和樹根。
1． 學“木”字旁。
4．現(xiàn)在凡是帶有木字旁的`字，都表示與樹有關系。
5．出示：
bai yang liu yi
松 柏 楊 柳 桌椅
⑴自由讀。
⑵這課中，我們要特別注意：“柳”是邊音。
⑶指名讀，齊讀。
⑷看圖，理解詞語，想想松樹、柏樹與別的樹有什么怒一樣？
⑸做“找朋友”的游戲，將圖片與生字卡片一一對應。
三、指導看圖學“禾”字旁，以及相關詞語。
1．老師還帶來了什么？出示古文字“ ”，它像什么？演變到今天成了“禾”。“禾”的古文字像一株禾苗，有穗、葉、莖與根。
2．“禾”表示什么？（與莊稼、禾苗有關）
2． 3．教讀“禾”字旁。學習相關詞語。
3． 出示：
yang
秧 苗 稻 谷 莊稼
⑴學生自由讀。
⑵指名讀，齊讀。
⑶看圖理解詞意。
秧苗：農(nóng)作物的幼苗，通常指水稻的幼苗。
莊稼：地里長著的農(nóng)作物，多指糧食作物。
稻谷：沒有去殼的稻的果實。
“秧苗、稻谷”都有一個名字叫——“莊稼”，你們還知道什么是莊稼嗎？（棉花、大豆、高粱、麥子等等）
⑷齊讀。
四、教學字形，指導書寫
a) 示生字卡片，開火車認讀。
b) 出示： 柏 楊 柳 椅 秧
c) 說一說你會記哪個字，用什么方法記的？
d) 學生描紅記字。
e) 教師范寫。
f) 學生寫字，教師巡視指導。
三、作業(yè)設計
a) 朗讀生字以及詞語。
b) 比一比，再組詞。
柏（ ） 央（ ） 楊（ ）
伯（ ） 秧（ ） 揚（ ）
c) 寫出帶有下列偏旁的字。
木：（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）
禾：（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）
【二年級識字3教學設計】相關文章：
識字3教學設計12-04
《識字3》教學設計01-17
識字３教學設計04-22
《識字3》教學設計09-18
識字3教學設計12-01
《識字３》教學設計01-19
《識字３》教學設計02-16
《識字3》教學設計10-05
識字3的教學設計11-04
識字3教學設計12-13