關于《七月的天山》的教學設計
學習目標
�、僬J識本課生字新詞。
�、谀苷_、流利、有感情地朗讀課文。
③能聯系上下文，理解詞句意思，感受優美語句并積累。
�、芨惺鼙眹焐降拿谰�，培養熱愛大自然的'感情。
課前準備
掛圖；畫有導游線路的小黑板；天山景物課件。
●朗讀──感悟天山之夏的美景
①談話揭示課題后，要求學生自由朗讀；
②指名分節朗讀；
�、蹘熒x、引讀；
④配樂齊讀、享受美感。
●交流──體驗作者的贊美之情
�、僮寣W生讀讀、畫畫、圈圈點點，了解天山之夏的特點。
②想想作者是怎樣運用語言文字來贊美天山的？他當時的心情又是怎樣？
③寫法上的特點是什么？
�。▽υ掃^程中時時引導學生從文本的字里行間，去感悟大自然的美，去體驗作者的贊美之情）
●積累──內化吸收優美詞句，增加文化積淀
�、俦潮匙约鹤钕矚g的語段；
②抄錄一些優美詞句。
●運用──在語文實踐中增強語文能力
學習運用課文中學到的表達方式，寫一處景物，要求寫出景物的特點和自己的心情。
●作業：復習詞語卡
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