北京亮起來了優秀教學設計案例
教學目標：
1、會認幕、臨等15個生字，會寫爍、煌、輝3個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、結合重點詞句感受北京夜晚的美麗景色。
教學重點、難點：
1、掌握本課生字新詞，并學會運用。
2、感受北京夜景的美。
教學過程：
課前播放《我愛北京天安門》
一、聯系舊知識，導入新課
1、播放白天北京風光。
2、當天色漸漸暗下來的時候，北京就亮起來。（板題）
二、創設情景，整體感知
1、師范讀全文，課件同步展示相關畫面。
2、同學們，你們看到了什么？感受到了什么？
3、是啊，北京的夜是迷人的！課文《北京亮起來了》就是我們描述了這樣的景象，我們一起來讀讀課文吧！
4、請同學們自由讀課文，注意讀準字音，讀通句子，遇到難讀的字要多讀幾遍。
5、同學人們都讀得很認真，生字詞都會讀了嗎？誰來當小老師帶讀？
小老師讀對了，我們跟著他讀一遍。
6、如果老師把音節去掉，你們還能準確地讀出它們來嗎？
7、現在只剩下生字了，我們來玩個點燈游戲吧。請小組開火車讀，每讀對一個生字就能點亮一盞燈，想玩嗎？
三、初讀課文，感知美
1、生字讀準確了，相信能把課文讀得更流暢。
請同學們再讀讀課文，老師有個要求，請同學邊讀邊思考：你發現北京哪些地方亮起來了，用筆在課文里作上記號。
2、同學們讀書的時候，能動口、動腦又動手，這真是讀書的`好習慣。
細心的同學們，你們發現了嗎？課文用了一個詞，很形象地告訴我們，這時候的北京城天已經黑了？
3、句式：每當夜幕降臨，北京的（）亮起來了。
每當夜幕降臨，北京的哪些地方亮起來了？你能象這樣說一說嗎？
4、這么多的地方都亮起來了，讓我們感受到整個北京城變成了？
（燈的海洋，光的世界）
5、同學們，請你們閉上眼睛，想象一下，當你來到這個燈的海洋，光的世界，你會說什么呢？
6、請你帶著這樣的感受讀讀課文第一自然段。
（指名讀，全班齊讀）
四、精讀課文，感悟美
1、北京亮起來了，你想先去哪個地方看夜景呢？
2、老師有個建議，長安街是北京的心臟，我們先去長安街看看，好嗎？
3、指名讀，其他同學邊聽邊思考：你從哪些詞語看出長安街亮起來了？
4、感受描寫亮的詞語，相機指導朗讀。
5、帶著新的發現新的感受再讀第二自然段。
五、寫字
1、同學們，今天我們欣賞了長安街明亮的夜景，還學了到和明亮有關的詞語，現在我們來寫寫和明亮有關的字。（爍、輝、煌）
2、寫字之前得先仔細觀察，你們發現這些字有什么相同的地方？還有什么地方是你們特別想提醒的嗎？
3、有哪個字，你認為很難寫，想讓老師在黑板上寫一寫？
4、請同學們注意剛才的提醒，把這些字在四字格各寫一遍。
六、拓展練習
1、結合一兩個城市的夜景圖片，用以下詞語說話，看誰說得多。
詞語：夜幕降臨、華燈高照、川流不息、從天而降
金碧輝煌、光彩奪目、燈的海洋、光的世界
2、師小結
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