《玩具柜臺(tái)前的孩子》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-07-03 13:36:18 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

《玩具柜臺(tái)前的孩子》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1.會(huì)認(rèn)具等11個(gè)生字。

　　2.默讀課文，學(xué)習(xí)關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品德。

　　課前準(zhǔn)備

　　1.生字卡片、詞語卡片。

　　2.教學(xué)掛圖或多媒體課件。

　　觀察圖畫，導(dǎo)入新課

　　1.出示第一幅插圖，引導(dǎo)看圖：這是什么時(shí)候？什么地方？有誰在干什么？（學(xué)生說話）

　　2.隨機(jī)教學(xué)四個(gè)生字、三個(gè)新詞：玩具柜臺(tái)售貨員。

　　3.引導(dǎo)學(xué)生注意觀察帶紅領(lǐng)巾的男孩。導(dǎo)入課題：玩具柜臺(tái)前的孩子。

　　初讀課文，識(shí)字學(xué)詞

　　1.自由讀課文，認(rèn)讀生字。畫出課文中的生字新詞，并借助魚和海螺里的拼音，把字音讀正確。

　　2.開火車讀生字和由生字組成的詞語。

　　a.注意后鼻音的字芒兵搶和前鼻音的字咱品。

　　b.出示詞語：玩具、柜臺(tái)、售貨員、光芒、藥品、咱們、搶著說、富裕。

　�。ㄖ攸c(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合字義識(shí)記裕的字形，并給富裕找個(gè)反義詞，其他生字和詞語讓學(xué)生在讀文中多次復(fù)現(xiàn)來鞏固）

　　3.說說你在哪里遇到過這些生字。引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動(dòng)識(shí)字。

　　讀通課文，初步感悟

　　1.再讀課文，要求讀正確、流利。課文中生字新詞大家都認(rèn)識(shí)了，把它們放在課文句子中會(huì)讀了嗎？請(qǐng)小朋友再讀課文，把課文每一句話讀正確，讀流利。

　　2.引導(dǎo)合作讀書，同學(xué)之間互相讀一讀，聽一聽。

　　3.開火車指名朗讀各段。引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)，注意正音，朗讀困難處，師生互相幫助。

　　4.相互交流。說說：你覺得小兵是個(gè)怎樣的孩子？

　　再讀課文，加深感悟

　　1.朗讀感悟第8～13自然段。

　　a.請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅握J(rèn)真讀課文，找到你最受感動(dòng)的段落，讀給大家聽。（學(xué)生讀文）

　　b.指名朗讀，并引導(dǎo)全班學(xué)生讀好下面的句子。

　　不，我只看看，不要媽媽買。男孩搶著說。

　　不，謝謝，我不要。男孩拉著媽媽的手，走出了商場。

　　孩子的`媽媽嘆了口氣，說：他爸爸常年病著，家里生活不富裕。孩子心疼我，什么也不讓我給他買

　�。w會(huì)什么也不讓我給他買指的是哪些東西）

　　c.分角色讀好第8～13自然段。（老師扮作媽媽或售貨員阿姨）

　　2.朗讀感悟第1～7自然段。

　　a.過渡：課文中的這位小朋友什么也不讓媽媽給他買，是不是他不喜歡玩具？是不是他不喜歡穿好看的衣服？

　　b.引導(dǎo)學(xué)生讀課文，從課文內(nèi)容中感悟小兵喜歡玩具的心情。

　　出示句子：柜臺(tái)前有個(gè)小男孩，只要看到誰買小汽車，他就馬上跟過去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺(tái)上跑動(dòng)的汽車，眼里閃著興奮的光芒。他是多么喜歡小汽車啊!

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