《放飛蜻蜓》優秀第二課時教學設計
教學目標 :
1,正確,流利,有感情地朗讀課文.
2,通過朗讀感悟對話,了解有關蜻蜓的科學知識,懂得蜻蜓是人類的好朋友,激發學生保護有益動物的情感.
3,通過朗讀感悟,體會陶行知對下一輩的關懷愛護和諄諄教導.
教學過程 :
一、學習課文第二段(2-10小節)
聽課文錄音2-10小節,觀看多媒體,整體感知
學生自學:在陶行知和小朋友們的對話中,你對蜻蜓有了哪些了解?邊讀邊思考,并畫出相關內容.
小組合作,討論,交流
指名交流
評議,補充完善
完整地,有條理地敘述蜻蜓的相關知識
教師總結
感悟朗讀
自讀
指名讀
學生評議
練讀
感情朗讀
二、學習課文第三段(11小節)
自讀,感悟:你讀懂了什么?
討論交流(理解孩子們放飛蜻蜓時的`迫切心情)
朗讀感悟
三、自讀討論,感悟陶行知的為人
自讀思考:陶行知是個什么樣的人?
討論交流
教師歸納總結:陶行知是一個慈愛,有學問,尊重學生,懂得教育方法的大教育家.
四、課后調查
陶行知說:蜻蜓餓極時會吃自己的尾巴.這個說法對嗎?查找有關資料驗證一下.
板書設計 :
20,放飛蜻蜓
陶行知
捉 放
【《放飛蜻蜓》優秀第二課時教學設計】相關文章：
《放飛蜻蜓》第二課時教學設計03-18
《放飛蜻蜓》教學設計第二課時01-14
放飛蜻蜓的第二課時教學設計12-26
《放飛蜻蜓》第二課時教學設計07-13
關于《放飛蜻蜓》的優秀教學設計10-25
《放飛蜻蜓》第二課時教學設計案例12-26
《放飛蜻蜓》教學設計02-20
放飛蜻蜓教學設計02-20
《放飛蜻蜓》的教學設計02-17