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      《雪娃娃》的教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-07-03 15:54:11 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      《雪娃娃》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

        教學(xué)目標(biāo)

      《雪娃娃》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

        (情感、知識(shí)、技能)

        1、懂得雪被太陽(yáng)曬了要融化的自然知識(shí),初步培養(yǎng)熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的情趣。

        2、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字,掌握偏旁雨字頭、又字旁,理解門(mén)前、看著家、找等詞的意思。

        3、學(xué)會(huì)正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

        重點(diǎn)

        學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字,掌握偏旁雨字頭、又字旁,流利地朗讀課文。

        難點(diǎn)

        用擬人的寫(xiě)法的句字的意思,讀準(zhǔn)多音字看,理解看家的意思。

        教具準(zhǔn)備

        投影片、磁帶、生字卡片、作業(yè)本

        教學(xué)過(guò)程

        第一課時(shí)

        (一)課時(shí)目標(biāo):

        1、初讀課文,學(xué)習(xí)課文第一句話。

        2、學(xué)會(huì)生字雪,認(rèn)識(shí)新偏旁雨字頭。

        (二)、教學(xué)過(guò)程:

        一、看圖說(shuō)話

        1、圖上畫(huà)著什么季節(jié)?你是怎么樣知道的?按從上到下的順序說(shuō)說(shuō)圖上的景色。

        指雪人問(wèn):這是什么?他的樣子像個(gè)小孩子,所以課文里叫他雪娃娃。

        2、出示課題

        板書(shū):18

        雪娃娃

        學(xué)習(xí)雪認(rèn)識(shí)雨字頭。讀準(zhǔn)雪的音。注意娃娃的的第2個(gè)娃要念輕聲。

        二、聽(tīng)錄音讀課文,想一想課文中的我是指誰(shuí)?課文主要寫(xiě)了什么?數(shù)一數(shù)有幾句話?

        三、自學(xué)課文,要求邊讀邊學(xué)生字。

        方法:看拼音、讀生字、讀課文、想想字的意思。

        四、檢查字詞,學(xué)習(xí)生字。

        1、讀生字。

        2、讀帶讀字。

        3、讀多音字看kan(看著家)看kan(看見(jiàn))

        五、學(xué)習(xí)第一句

        1、指名讀第一句話

        2、想一想,什么時(shí)候才有雪娃娃?

        3、下雪了,你們高興嗎?丁丁高興嗎?從哪里知道的?他為什么要高興?

        4、指導(dǎo)朗讀第一句:下雪啦,下雪啦要用喜悅的語(yǔ)氣來(lái)讀,速度要快點(diǎn)。

        5、有感情的朗讀。

        6、句式訓(xùn)練:下雪啦。

        六、鞏固生字

        七、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

        第二課時(shí)

        (一)、課時(shí)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)課文第2-4句,使學(xué)生懂得雪被太陽(yáng)曬了要融化的`道理。

        2、學(xué)會(huì)6個(gè)生字。理解看著家、找等詞語(yǔ)的意思。

        (二)、教學(xué)過(guò)程:

        一、復(fù)習(xí)檢查

        1、認(rèn)讀生字,開(kāi)小火車,練習(xí)雪口頭組詞。

        2、練習(xí)課后,讀一讀,連一連。

        3、朗讀第一句話。

        二、學(xué)習(xí)課文第23兩句話

        1、自己讀一讀這兩句話,想一想:讀了這兩句話,你知道了什么?

        2、交流反饋

        3、丁丁上學(xué)時(shí)會(huì)對(duì)娃娃怎么說(shuō)?雪娃娃又怎么說(shuō)?

        4、指導(dǎo)朗讀,第2句話要用天真的、高興的語(yǔ)氣來(lái)讀。第3句要讀出驚奇、著急的語(yǔ)氣。

        5、試讀。

        三、學(xué)習(xí)課文第4句話。

        1、輕聲讀這句話,思考:娃娃到哪兒去啦?

        2、討論:雪娃娃到哪兒去啦?雪娃娃真的讓太陽(yáng)公公抱走了嗎?看圖,說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)照射下雪會(huì)怎么樣?(知道雪在太陽(yáng)的照射下會(huì)融化的道理。)

        3、找一找,這句話中哪個(gè)詞寫(xiě)得特別好?

        用劃出來(lái),說(shuō)一說(shuō),為什么抱用得好?

        4、指導(dǎo)朗讀。用神秘而喜悅的語(yǔ)氣讀課文第4句。

        四、模仿錄音讀全文。

        五、復(fù)習(xí)鞏固,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

        1、小結(jié)本節(jié)課,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

        2、讀生字,詞語(yǔ)。

        3、啟發(fā)學(xué)生記字形。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。

        第三課時(shí)

        (一)、課時(shí)目標(biāo):

        1、初步培養(yǎng)熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的情趣。

        2、學(xué)會(huì)正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

        (二)、教學(xué)過(guò)程:

        一、復(fù)習(xí)檢查

        1、讀生字,詞語(yǔ)。

        2、課后練習(xí)題我()太()回()找()大()同()

        二、朗讀課文并背誦課文。

        1、聽(tīng)錄音感受。

        2、自由練習(xí)讀課文。

        3、同桌對(duì)讀

        4、指名有感情地朗讀課文。

        5、指導(dǎo)背誦

        三、指導(dǎo)課堂練習(xí)

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