《坐井觀天》第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)范文
【教學(xué)要求】
1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解《坐井觀天》這個(gè)寓言故事是比喻眼界狹小，所見有限。
2、理解“說大話”、“無邊無際”等詞語，了解反問句的意思，練習(xí)讀出反問句的語氣。
3、結(jié)合課文中的詞句進(jìn)行說話訓(xùn)練。
4、能正確流利有感情地朗讀課文。
【課前準(zhǔn)備】
1、卡片：
小鳥、井沿、回答、弄錯(cuò)、無邊無際、抬頭、青蛙。
2、實(shí)物：
玩具熊貓、蘋果、8開鉛化紙。
3、多媒體課件：
句子：
⑴ 朋友，別說大話了!天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎?
⑵ 天無邊無際，大得很啊!
小節(jié)：第6節(jié)和第7節(jié)的課文內(nèi)容。
練習(xí)：
① 選擇正確的意思：
青蛙認(rèn)為天不過井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)。
青蛙認(rèn)為天不過井口那么大，要飛那么遠(yuǎn)。
② 選詞填空，練習(xí)說話：
海洋 沙漠 禮堂 森林
( )無邊無際，大得很啊!
③ 想想說說：
聽了小鳥和青蛙的話，我忍不住說：“__________。”
信息：信息世界
井：井蓋 井口 井沿 井壁 井水 井底
成語故事：九種動(dòng)物圖，點(diǎn)擊后出現(xiàn)有關(guān)的故事題目、《成語故事》書。
動(dòng)畫：小鳥飛過村莊、河流、高山。
4、學(xué)具：8開鉛化紙。
【教學(xué)過程】
一、復(fù)習(xí)舊知
1、交代上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：
上節(jié)課我們初讀了課文，學(xué)習(xí)了生字詞語和課文的第一節(jié)。
2、讀詞語卡片。
3、用詞語練習(xí)說話：青蛙小鳥
二、整體感知
1、練習(xí)讀第2節(jié)到第7節(jié)，要求讀正確、讀流利。
2、指名讀，師生共同評議。
3、從第2節(jié)到第7節(jié)中挑選自己喜愛的一節(jié)讀給同桌聽，同桌點(diǎn)評。
4、學(xué)生質(zhì)疑。
5、小結(jié)過渡。
三、學(xué)習(xí)第2節(jié)到第5節(jié)
1、青蛙認(rèn)為天多大?小鳥認(rèn)為天多大?
輕聲讀讀課文，劃出有關(guān)的語句。
2、出示：
青蛙圖 井口那么大 天有多大
小鳥圖 無邊無際 大得很哪
3、討論青蛙說的話，進(jìn)行語言訓(xùn)練：
⑴ 出示“天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎?”聯(lián)系上下文理解句意：
① “那么遠(yuǎn)”是指多遠(yuǎn)呢?
出示：“一百多里”和小鳥飛過村莊、河流和高山的`畫面。
② 選擇正確的意思：
出示：青蛙認(rèn)為天不過井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)。
青蛙認(rèn)為天不過井口那么大，要飛那么遠(yuǎn)。
③ 指導(dǎo)讀出語氣。
⑵ 理解“說大話”的意思：
① 過渡：小鳥說自己飛了一百多里，青蛙卻認(rèn)為它在說大話。
② 出示：“朋友，別說大話了!”
“說大話”換詞練習(xí)。
⑶ 練習(xí)有感情地朗讀。
4、討論小鳥說的話，進(jìn)行語言訓(xùn)練：
⑴ 出示：“天無邊無際，大得很啊!”
⑵ 復(fù)習(xí)“無邊無際”的意思，有感情地讀句子。
⑶ 選詞填空，練習(xí)說話：
海洋 沙漠 禮堂 森林
出示：( )無邊無際，大得很哪!
⑷ 依照句式，練習(xí)說話：
① 出示玩具熊貓和蘋果，練習(xí)說話。
② 啟發(fā)學(xué)生說說熟悉的人和物。
5、練習(xí)有感情地讀第2節(jié)到第5節(jié)。
四、學(xué)習(xí)第6節(jié)、第7節(jié)
1、過渡：天有多大?青蛙和小鳥的看法完全不一樣，它們又爭了起來。
2、指導(dǎo)讀出爭論的語氣。
3、討論：天究竟有多大?誰說得對?
4、討論：青蛙為什么會(huì)出錯(cuò)?
⑴ 學(xué)生使用學(xué)具，教師演示課件。
⑵ 練習(xí)有感情地讀：
⑶ 說話練習(xí)：聽了青蛙和小鳥的話，我忍不住說：__________。
五、朗讀全文，拓展延伸
1、配樂分角色讀全文。
2、拓展延伸，出示：
信息世界
井
成語故事
⑴ 通過“井”這個(gè)窗口，出示“井口”等詞語。學(xué)生讀讀記記。
⑵ 通過“成語故事”窗口，出示一些與動(dòng)物有關(guān)的成語故事的題目。推薦全注音卡通叢書《成語故事》。
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