《口語交際》優秀教學設計

時間：2021-07-03 17:07:32 教學設計我要投稿

《口語交際》優秀教學設計范文

　　課題：口語交際

《口語交際》優秀教學設計范文

　　授課教師：王紅

　　授課班級：五年級

　　授課類型：新授

　　教學方法：討論法、交流法

　　教學目標：

　　1、介紹一種家用電器或農機、農具，要說得清楚具體。

　　2、通過這次口語交際，培養學生口語表達能力。

　　教學重點：

　　通過這次口語交際，培養學生口語表達能力。

　　課時安排：1課時

　　教學過程：

　　一、談話引入

　　同學們，口語交際在日常生活中非常重要，在與人交往時，怎樣表達才受人歡迎，怎樣表達才讓對方聽得清楚明白，這就體現在你的口語表達能力上。要提高口語表達能力，就得從平時的學習中逐步鍛煉。（板書題目）

　　二、提出任務，明確要求

　　1、讓全班齊讀兩遍題目，讓學生說說知道哪些電器（農機、農具）

　　指名學生說，電器有電視機、錄音機、電腦、電飯煲、電磁爐、微波爐、洗衣機、電冰箱、電燈-----；農機有輾米機、輾面機、豬菜機、挖土機、粉碎機、播種機-----；農具有鐮刀、斧頭、鋤頭、垃圾籮、背籃----。

　　2、全班讀口語交際的提示，明確任務要求

　�。�1）介紹一種家用電器或農機、農具，可以從外形、功能和使用方法等方面介紹。

　�。�2）要抓住特點，把特點和使用方法說清楚。

　　三、分小組介紹

　　1、學生交流，教師巡視指導。

　　2、評出本組講得好的`學生，準備在班上交流。

　　四、全班交流

　　每個學生說完以后，師生共同評價�？梢园凑找韵聨追矫孢M行評價。一是說得是否清楚，是否有一定的順序；二是是否把特點和使用方法說明白了；三是說一說哪些學生說得好或有突出的進步。

　　五、教師總結

　　表揚說得好的學生，針對問題，指出不足，歸納出介紹一種物品的一般方法。

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