《語文園地一》第一課時教學設計

時間：2021-07-04 11:42:00 教學設計我要投稿

《語文園地一》第一課時教學設計

　　教學目標：

《語文園地一》第一課時教學設計

　　1、趣味識字，了解自然現象，正確認讀7個生字，以及相關詞語。

　　2、復習鞏固漢語拼音，學習《漢語拼音字母表》

　　教學重點：

　　1、趣味識字，了解自然現象，正確認讀7個生字，以及相關詞語。

　　2、復習鞏固漢語拼音，熟練掌握《漢語拼音字母表》

　　教學難點：

　　學習《漢語拼音字母表》。

　　教學過程

　　一、談話導入，激發興趣。

　　同學們，今天的天氣是（）（出示圖片）昨天的天氣是（），前幾天的天氣是（）（在學生回答后教師依次出示這幾種天氣情況對應的圖片）

　　二、從圖片認識天氣現象，識記生字。

　　1.師：其實我們的`自然界中還有許多天氣現象（出示圖片）請大家說說這是什么天氣時出現的現象？（教師引導學生說出“霧”“雷電”“陣雨”“冰雹”等詞語。）

　　2.解決讀音（提醒：“陰”“電”“陣”為前鼻音，“冰”“凍”為后鼻音）

　　3.識記字形

　　4.說一說：你還知道那些和天氣有關的詞語呢？（如：天氣晴朗、電閃雷鳴、雷聲滾滾、毛毛細雨、傾盆大雨、狂風暴雨、冰天雪地等。）

　　三、學習《漢語拼音字母表》

　　1.導入學習：同學們，我們上學期學的漢語拼音總共有26個字母，瞧！它們按照一定的順序排列起來了！（出示《漢語拼音字母表》）它們組成了《漢語拼音字母表》。

　　2.播放《拼音字母歌》歌，教師教唱，學生跟唱，邊唱邊記憶順序。

　　3.火眼金睛找一找：

　　（1）找出大寫字母和小寫字母寫法一樣的9個拼音；

　　（2）找出大寫字母和小寫字母有小小的差別的8個拼音；

　　（3）找出大、小寫完全不同的9個拼音。

　　四、總結

　　請學生談談這節課的收獲。

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