《我的叔叔于勒》教學設計

時間：2021-07-04 15:28:57 教學設計我要投稿

《我的叔叔于勒》教學設計范文

　　教學目標：

《我的叔叔于勒》教學設計范文

　　知識與技能：

　　1、理解全文內容，理解主題思想。

　　2．學習本文構思的巧妙及情節的曲折。

　　過程與方法：

　　1、學習通過人物語言、行動、神態、揭示人物心理活動，刻畫人物性格的寫作方法。

　　2．初步培養對社會問題的觀察能力、綜合分析能力、評判能力和再現能力。

　　情感態度價值觀：

　　通過對本文主題的理解，樹立正確的金錢觀, 價值觀和人生觀

　　教學重點：

　　1、了解小說情節，把握小說主題。

　　2、理解課文從多方面刻畫人物形象，以展現人物內心世界的方法。

　　教學難點：

　　1、學習本文構思的巧妙及情節的'曲折。

　　2、引導學生進行發散思維，深入思考，全面認識人物的個性。

　　3、多角度把握小說的主題。

　　教法：啟發式提問法、練習法、討論法，

　　學法：默讀法、圈點勾畫法、探究法、情境模擬法、比較法、辯論法

　　教學手段：計算機輔助教學

　　教學過程

　　一、導入新課：

　　1、課前評測：

　�、傩≌f的三要素是什么？最主要的是什么？

　　人物、情節、環境。人物是小說的靈魂。

　　②小說的情節由開端、發展、高潮和結局構成。

　�、勖鑼懭宋锏姆椒ㄓ型饷裁鑼�、語言描寫、動作描寫.心理描寫和神態描寫。

　　2、導語：

　　馬克思、恩格斯說：“資產階級撕下了罩在家庭關系上的溫情脈脈的面紗，把這種關系變成了純粹的金錢關系。”“它使人和人之間除了赤裸裸的利害關系，除了冷酷無情的現金交易，就再也沒有別的聯系了。”

　　馬克思說：“貨幣能使各種冰炭難容的人親密起來，迫使勢不兩立的人互相親吻�！�

　　由這兩段可看出，資本主義社會人與人之間的關系是一種什么關系呢？

　　生答：純粹的金錢關系。金錢能使水火難容、勢不兩立的人親密起來，同樣，也能使親密無間的人如同陌路。這節課我們就來看一個“嫌貧愛富”的故事。

　　二、作者作品及相關知識簡介：

　　莫泊桑：19世紀法國著名的小說家。他出身于沒落的貴族家庭，當過兵，做過小公務員，目睹了資本主義社會中形形色色的人物，所以他有深厚的創作基礎。他寫過幾部有名的長篇小說，但成就大的還是短篇小說，特別善于寫揭露資產階級社會道德的短篇小說。《我的叔叔于勒》就是其中的一篇。1880年短篇小說《羊脂球》問世，轟動法國文壇。長篇小說中最出色的是《一生》和《俊友》。短篇小說《家人》、《兩個朋友》、《項鏈》等，都是膾炙人口的名篇。有短篇小說約300篇、長篇小說６部、游記３部和其他一些作品。

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