圖文漫畫專題復習訓練教學設計
《圖文漫畫題答題技巧專項訓練》教案
高莊鎮一中王秀玲
教學目標：
了解漫畫的出題類型，掌握漫畫題的答題方法。
教學重點：
漫畫題答題方法的指導。
教學時間：
一課時
教學過程：
1、導入：
由漫畫圖片導入。
二、河南中考考情再現：
2011——2015年河南語文中招試卷關于圖文漫畫的考題及考分。
三、明確考題類型，出示教學目標。
四、漫畫的概念和構成。
1、概念：漫畫是用簡單而夸張的手法來描繪人物、生活或時事的圖畫。一般運用變形、象征的手法，構成幽默、會寫的圖面，以取得諷刺或歌頌的表達效果。
2、構成：一副漫畫主要由標題、主題、畫注三部分構成。標題即是題目，往往告知人們漫畫的主題思想，主體是畫面各因素構成的圖情畫景，畫注是對圖情畫景的提示與注解。
五、漫畫的畫面內容和寓意。
1、如何說明漫畫的畫面內容？
明確：（1）、讀圖，讀標題，讀人物的動作、語言、表情、讀文字注解。
（2）、用“這是一幅以……為標題的圖畫”或“這幅圖畫由圖案和文字組成”的句式說明或描述，“從整體到局部，從左到右，從上到下”的順序介紹畫面。
2、揭示寓意題：
先讀懂“畫中畫”，畫中表意；再讀懂“畫中話”，漫畫深意。
如何讀懂“畫中畫”？
（1）、畫面中的人物做了什么事情？
（2）、判斷這件事是對還是錯，為什么？
（3）、聯想顯示社會中一類人或事。
（4）、組織語言。
常見的寓意格式：
（1）、贊揚了……社會現象（人）
（2）、諷刺了……社會現象（人）
（3）、反映/揭示/告誡……
思考這幅漫畫的畫面內容和寓意。
3、“直擊中考”題型練習
2014河南中考題；
2016年黃岡中考題；
練習
學生思考后回答。
六、給漫畫擬標題和談感受題。
如何給漫畫擬標題？一般有四種方法：
1、可扣住漫畫寓意命名；
2、可概括中心事件命名；
3、可摹寫角色語言命名；
4、可從主體間關系命名。
談對漫畫的感受題
漫畫是作者用圖畫的形式，來表達自己對真善美的歌頌，或對假惡丑的鞭撻，是顯示生活直接或間接的.反映。因此，由漫畫談感受題，要把漫畫的直觀圖像所反映的內容同社會、生活實際練習起來，從而準確的談出自己的感受。
練習：
1、《地球不能戴假發》
2、《勝利？毀滅？》
七．小結：
八．作業：
1、喜歡畫畫的你，根據你對學習、生活的體察、感悟，創作一幅漫畫吧。
2、喜歡讀書的你，讀讀畫家豐子愷的書吧，可以從中獲取生活的情趣和思維的樂趣。
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