捺的寫法教學設計案例

捺的寫法教學設計案例

　　捺的寫法教案

　　教學目的：

　　1．了解捺有斜捺、平捺之分捺的寫法。

　　2．學習斜捺和平捺的用筆方法，捺的寫法體會不同。

　　3．練習書寫帶有捺筆的幾個字。

　　教學重點：

　　1．了解斜捺、平捺的形態特點。

　　2．通過練習體會斜捺、平捺運筆的不同捺的寫法。

　　教學準備：

　　筆、墨、紙、小黑板

　　教學時間：一課時

　　教學過程：

　　一、 導入

　　1．小結上節課的學習情況，復習撇的`寫法

　　2．檢查學生握筆姿勢及坐姿。

　　3．板書課題：捺的寫法。

　　4．學生自學，了解本課的學習內容捺的寫法。

　　二、 了解捺的基本形態，學寫“捺”

　　1．出示小黑板，看看這兩種捺筆有何不同？

　　2．認識斜捺和平捺，體會各自形態特點。

　　3．師范寫“斜捺”

　　4．生說說運筆特點

　　5．師領生寫，邊寫邊說要點：起筆藏鋒，行筆中鋒由輕到重。至捺腳處向右漸漸提筆出鋒。

　　6．評議。有兩種病筆：“翹筆”和“長尾”

　　7．同樣方法學習平捺的寫法

　　8．評議學生作品，注意平捺運筆與斜捺的不同：起筆稍頓，行筆右上很短，接著向右下（教平）行筆由輕到重，出捺腳向右上。

　　9．指名上臺寫，集體評議。書法教案:捺的寫法注意不要寫成弓形。

　　（1）生練寫

　　（2）互相評議

　　三、 毛筆字書寫指導

　　1．帶有“斜捺”的字。

　　（1）  出示小黑板：八米天桌

　　（2）  觀察這幾個字的共同特點：都帶有“斜捺”

　　（3）  師范寫“八”生觀察師的運筆方法

　　（4）  生練寫“八”

　　（5）  集體評議：書法教案:捺的寫法

　　（6）  同樣方法生練寫“米天桌”

　　2．帶有“平捺”的字。

　　（1）  出示小黑板：之過送延

　　（2）  用同樣的方法練寫這幾個字

　　（3）  評議：運筆方法（不要寫成弓形）、間架結構。

　　四、   優秀作品展評

　　附： 板書

　　捺的寫法

　　斜捺      平捺

　　八米天桌   之過送延

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