《兩位數乘兩位數》教學設計

《兩位數乘兩位數》教學設計

　　一、學習目標

　　1、理解兩位數乘兩位數的筆算乘法的計算方法并會正確計算。

　　2、讓學生經歷兩位數乘兩位數的筆算過程，加深對筆算方法的理解。

　　教學重點：理解和掌握兩位數乘兩位數的計算方法。

　　教學難點：理解筆算的過程方法。

　　教學準備：多媒體課件。

　　教學過程：

　　復習舊知

　　1、師出示課件

　　要求：獨立完成后交流筆算的方法。

　　二、導入新課

　　今天這節課我們來學習兩位數乘兩位數的筆算乘法，板書課題:《兩位數乘兩位數》

　　1、出示課件教材第49頁例2，師提問：圖中告訴了我們哪些數學信息？數學問題是什么？用什么樣的方法來解決這個數學問題？

　　2、引出算式48

　　3、嘗試用估算的方法解決“一共需要多少盒酸奶？”

　　4、學生獨立嘗試筆算48

　　教師巡視和檢查孩子們的做題情況）

　　5、請一名學生板書48的筆算過程

　　6、師生交流48的筆算過程和方法

　　師提問：兩位數乘兩位數的筆算乘法在計算時候應該注意哪些？

　�。ǘ�）出示課件引導學生比較今天所學的`知識和昨天學的知識有什么相同點和不同點？

　　三、鞏固練習

　　1、練習十一的中的第1題。

　　要求：（獨立完成后全班交流。）

　　2、練習十一的中的第3題。

　　要求：（1、說出錯誤的理由。2、找出正確的方法。）

　　3、練習十一的中的第5題。

　　要求：（獨立完成后全班交流。）

　　四、課堂總結

　　今天你學會了哪些？

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