《美麗的探索》小學教學設計
教學內容
《海水為什么是藍的》? 《推開那扇虛掩的門》
《兩千年和一個晚上》?? 《說“勤”》
教學目標
在學習群文中，再次感受科學家的精神，進一步熟悉議論文的結構。有感情的讀出給自己啟示的'句子。提高閱讀效率，提升閱讀興趣。
教學重難點
進一步熟悉議論文的結構。有感情的讀出給自己啟示的句子。
教學準備
相關群文閱讀材料。
教學過程
一、 課前導入
在科學精神這單元中，我們認識了端莊美麗、學識淵博的居里夫人，善于觀察、鍥而不舍的謝皮羅教授和英國著名的化學家波義爾。通過學習，我們還知道了《跨越百年的美麗》和《真理誕生于一百個問號之后》都是議論文。學到了議論文的許多知識。哪個同學能談談？
二、自主學習? 完成讀書單
提示和要求：
可以用速讀、跳讀等方法讀文章。今天所學文章和書本中，我們學到的幾篇文章有什么相同和不同之處？哪篇文章給你的印象最深，你想到了什么？
讀書單
篇目 | 提出觀點 | 證明觀點 | 得出結論 | 給你啟示的句子 |
《海水為什么是藍的》 | ||||
《推開那扇虛掩的門》 | ||||
《兩千年和一個晚上》 | ||||
《說“勤”》 |
三、 學生展示?? 教師總結
四、 小練筆：
仿照寫文，用具體事例說明一個觀點。如：“功夫不負有心人”、“虛心使人進步，驕傲使人人落后”……
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