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《Read and write》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：Read and write
教學(xué)目標(biāo):
學(xué)生能夠通過讀前活動(dòng)回憶相關(guān)背景知識(shí)及話題詞匯；能夠在文段中尋找關(guān)鍵信息；能夠根據(jù)閱讀所獲取的信息完成填充郵件的活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
能夠正確朗讀課文，并完成課后練習(xí)。
教學(xué)難點(diǎn)：
能正確熟練地朗讀課文。
課前準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備圖片。
2、光盤或課件
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、復(fù)習(xí)AB Let’s learn 詞組和單詞。
2、借用卡片進(jìn)行問答訓(xùn)練。
3、導(dǎo)入課題：Read and write
二、新課呈現(xiàn)
1、情境引入
師提問學(xué)生住過酒店，引出單詞：hotel,并通過圖片展示好的與差的酒店。
2、看一看，勾一勾。
教師呈現(xiàn)本部分Mrs Broom 的頭像，介紹說：Mrs Broom works in a hotel.She is a housekeeper.What did she do yesday?請(qǐng)學(xué)生選擇。
1、師介紹文段的背景：Wu Yifan is his family stayed in hotel yesday.It was nott a good time.Why not?請(qǐng)學(xué)生預(yù)測(cè)吳一凡一家人在酒店中的遭遇。
2、閱讀課文。
�。�1） 第一次閱讀：要求學(xué)生快速閱讀文段后回答問題：How was Wu Yifan’s stay in the hotel last weekend?
�。�2） 第二次閱讀：仔細(xì)讀完第一段后回答問題：What was the room like?
（3） 第三次閱讀：要求學(xué)生結(jié)對(duì)閱讀文段其他部分，找出Mike 的爸媽以及Mike 的困擾是什,然后完成文段后Find the sentences that describe Picture1-3部分。
�。�4） 第四次閱讀：師播放錄音 ，請(qǐng)學(xué)生跟讀，模仿正確的停頓和語音、語調(diào)。
3、閱讀后
(1) 完成Circle all the verbs in the text and complete the table部分并核對(duì)答案。
(2) 完成Read and finish the letter部分并核對(duì)答案。
三、課后延伸
1、閱讀本部分課文內(nèi)容。
2、完成活動(dòng)手冊(cè)相關(guān)練習(xí)。
板書設(shè)計(jì):
Unit2 Read and write
How was Wu Yifan’s stay in the hotel last weekend?
What was the room like?
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write的例句10-26
write的ing形式07-30
read的名詞形式07-22