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      小學語文《桂花雨》的教學設計

      時間:2021-07-06 19:52:35 教學設計 我要投稿

      小學語文《桂花雨》的教學設計范文

        教學目標:

      小學語文《桂花雨》的教學設計范文

        1 知識目標:認讀本課生字詞,了解課本課所講的內容

        2 能力目標:有感情的朗讀課文,想象課文描寫的情景,培養學生的自學能力和合作學習的能力

        3 德育目標;體會作者對童年往事的懷念和熱愛家鄉的思想感情。

        教學重難點

        理解想象課文的情景,體會作者表達的思想感情

        教學準備:

        課件

        教學過程

        一創設情境,導入課文。

        1 播放歌曲《八月桂花遍地開》,說說你對桂花的印象。

        2 板書課題小學語文《桂花雨》,我們學習這篇課文將對桂花有更深刻的了解。

        二初讀課文,感知內容。

        1 選擇自己喜歡的方式讀課文,把課文讀正確,讀通順。

        2 默讀閱讀提示,思考:閱讀提示對我們提出了什么要求?

        3 指人回答,明確:出示課件

        4 分同桌輪讀,評議

        5 說說課文主要寫了一件什么事?(作者記述了童年時候與母親一起搖桂花的事情)

        三合作學習,理解課文。

        1 你喜歡哪幾句話?你能想象當時的情景嗎?合作學習。

        2 匯報交流:如桂花樹的樣子,母親送桂花的.情景,搖桂花的情景等。

        3 出示課件:師范讀。學生想象,有感情地朗讀課文。

        這下,我可樂壞了,幫大人抱著桂花樹,使勁搖。桂花紛紛落下來,我們滿頭滿身都是桂花。我喊:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”

        4 默讀課文,說說表達了作者怎樣的感情?(抒發了作者懷念家鄉,懷念童年生活的感情)

        四拓展延伸

        回憶一下童年的生活,有沒有不能忘懷的人和事呢?說給大家聽。

        五作業

        1 寫一寫童年的趣事。

        2 畫一幅表現童年生活的畫

        板書設計:

        桂花雨

        抱樹 使勁搖 懷念家鄉

        滿頭滿身 好香 懷念童年生活

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