從世界看中國教學設計范文
學習目標：
�、龠\用地圖等資料說出我國的地理位置的特點，分析位置的優越性。
②記住我國的領土面積，在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋，認識我國既是陸地大國，也是海洋大國。
�、墼谖覈䥇^圖上準確找出34個省級行政區域單位，記住它們的簡稱和行政中心。
教學重點、難點
�、俳虒W重點：明確我國的地理位置及其優越性；讀圖識記我國34個省級行政區域單位的全稱、簡稱、行政中心的名稱及分布。
�、诮虒W難點：分析我國位置的優越性；識記省級行政區的全稱、簡稱和行政中心的名稱及分布
教學方法：活動探究法、提問講解法
教學課時：4課時
教學過程：
第一課時 優越的地理位置
課程引入：課間播放《歌唱祖國》的MV，渲染氣氛。
承轉過渡：從剛才課間老師播放的MV中同學們應該感受到了我們這個學期即將學習的內容是我們偉大的.祖國──中國的地理。
回顧展望：在學習之前我們要回顧一下進入初中以來地理課上我們都學習了什么？
有 地球和地圖的知識，這是學習地理的基礎，在此基礎上我們開始了世界地理的學習，初一上學期學習的是世界地理總論，主要有世界上的陸地和海洋、世界的氣候、 世界的居民與聚落等。但是世界太大了，各地有不同的特點，所以第二學期我們學習了世界地理分論，也就是世界的分區地理或叫區域地理，主要包括一個大洲、五 個地區和六個國家。所以對于世界地理我們是按照由總論到分論的順序學習的。
下面我們再來展望一下初二我們的學習內容：中國是我們的偉大祖國，所以我們要用初二一年的時間，比較詳細地學習中國的地理，這也是世界分區地理的延伸和細化。
對于中國地理，我們將按照怎樣的順序來學習呢？請大家先看教材的目錄朗讀一下章的題目并進行概括。
包括從世界看中國、中國的自然環境、中國的自然資源和中國的經濟發展四章，從題目可見應該是中國地理的總論，因為都是從全中國的角度來學習的。
我們中國幅員遼闊，各地也存在很大的差異，所以在第二學期我們會進行中國區域地理的學習。最后還有一個總論。所以是按照總-分-總的順序學習的。
承轉過渡：之前在學習世界分區地理的時候，我們已經了解到，學習一個新的地區首先要了解什么？位置
猜謎感受：請同學們看一段謎語，從中感受一下包括了中國哪幾方面的位置。
“藍色星球浮太空，一只雄雞在其中；
南北兩分它在北，東西半球它居東；
面朝世界最大洋，背倚全球最大陸。
廣大疆域四季明，利于農業五谷豐。”
總結提煉：主要包括半球位置、海陸位置和緯度位置。
自主探究：下面就請同學們利用教材和地圖冊上相關的資料進行自主探究學習，了解我國這三個方面位置的具體情況，并填寫表格。
位置的具體情況
半球位置
位于_________（東或西）半球，_________（南或北）半球
海陸位置
向______面臨世界最大洋──__________洋，向______背靠世界最大陸──_________大陸
緯度位置
最北約_______度，最南約_________度，南北約跨______度。大部分位于______（溫度）帶
經度位置
最西約_______度，最東約_________度，東西約跨__________度
承轉過渡：同學們利用資料，自主探究除了我國的三個方面的位置的具體情況。那這樣的位置特點有哪些影響呢？
思考分析：請同學們思考這樣幾個問題，分析闡述一下我國位置的影響。
1．我國緯度位置的特點對氣候有何影響？對農業生產有什么影響？
2．“冬季，西沙群島永興島天氣炎熱、樹木蔥郁，黑龍江沿岸卻冰天雪地，銀裝素裹�！边@與我國的哪種位置相關？并進行說明。
3．“當烏蘇里江早晨灑滿金色陽光的時候，帕米爾高原還是滿天星斗的漫漫黑夜。”這與我國的哪種位置相關？并進行說明。
4．為什么說我國是海陸兼備的國家？這種海陸位置特點對氣候有何影響？對我國的經濟發展有何好處？
承轉過渡：總結同學們的分析，其中我國位置的優越性還不少呢！下面我們再進一步與其他國家進行對比分析。
對比分析：利用教材第3頁活動1，對比分析我國在緯度位置和海陸位置方面有哪些優越性。
總結概括：1．俄羅斯和加拿大的北部有北極圈穿過，地跨北溫帶和北寒帶，緯度高，氣候寒冷。
巴西：有赤道和南回歸線穿過，大部分地區處于熱帶，緯度較低，氣候濕熱。
中國：我國南部有北回歸線穿過，大部分位于北溫帶，小部分位于熱帶，沒有寒帶。
我國緯度位置的優越性：
（1）緯度適中，氣候溫和，有利于經濟的發展和人類的生存
�。�2）南北跨緯度廣，氣候差異大，為發展多種農業經濟提供了有利條件。
2．蒙古：是一個內陸國。日本是一個島國，我國是一個海陸兼備的國家。
我國海陸位置的優越性：
�。�1）降水：東部是太平洋，東部降水豐富，西部降水較少，氣候多樣，有利于多種農業部門的發展。
�。�2）交通：西部深入亞歐大陸內部，東部是太平洋，海陸交通便利，利于發展對外交往與合作。
（3）海洋事業：海域遼闊，有利于發展海洋事業。
總結延伸：教材第3頁活動2“寫一段小短文，介紹我國的地理位置，并說明其優越性”。
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