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      語文園地八的教學(xué)設(shè)計方案

      時間:2021-07-08 10:26:51 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

      語文園地八的教學(xué)設(shè)計方案

        【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

      語文園地八的教學(xué)設(shè)計方案

        1.認(rèn)識8個生字。

        2.學(xué)用字詞句,認(rèn)識生字新詞。

        3.認(rèn)識表示情緒的詞語并會運用。

        4.通過誦讀古詩,幫助學(xué)生積累句子。

        5.嘗試多種合作方式,和大人一起讀《三只白鶴》,鞏固學(xué)過的漢字,提高自己的課外閱讀能力,感受共讀的樂趣。

        【學(xué)習(xí)重點】

        1.認(rèn)識8個生字,引導(dǎo)學(xué)生體會到漢字構(gòu)字的美妙與樂趣。

        教學(xué)難點:

        2.閱讀短文,提高閱讀能力。

        【教學(xué)課時】

        2課時

        【教學(xué)準(zhǔn)備】

        1.多媒體課件。(教師)

        2.字卡。(學(xué)生)

        【教學(xué)過程】

        第一課時

        【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

        1.認(rèn)識8個生字。

        2.學(xué)習(xí)學(xué)用字詞句,認(rèn)識生字新詞。

        3.認(rèn)識表示情緒的詞語并會運用。

        【教學(xué)過程】

        1、第一次先學(xué)后教:識字加油站(7分鐘)

        先學(xué):

        同桌利用自己準(zhǔn)備好的詞語卡認(rèn)讀并用自己喜歡的方法認(rèn)識8個生字。

        2.后教:

        指生匯報認(rèn)讀生字。

        (1)每個學(xué)生匯報一個生字,說說是怎么記住這個生字的?

        (2)用生字組詞或者說一句話。

        3.齊讀這八個生字,開火車讀。

        二、第二次先學(xué)后教:我的.發(fā)現(xiàn)(7分鐘)

        1.先學(xué):

        (1)認(rèn)讀生字和詞語

        (2)思考:反犬旁的字和什么有關(guān)?鳥字旁、蟲字旁的字分別和什么有關(guān)?

        (3)你還能寫出帶有這些偏旁的字嗎?

        后教:

        (1)每組派代表發(fā)言,同組的同學(xué)進(jìn)行補充說明。

        (2)給予寫字多的同學(xué)表揚獎勵。

        (3)小結(jié):含反犬旁的字一般和獸類有關(guān);含“鳥”字旁的字一般和鳥有關(guān);含蟲字旁的字大多和昆蟲有關(guān)。

        三、第三次先學(xué)后教:你有過下面這些心情嗎?說一說,寫一寫。(7分鐘)

        1.先學(xué):

        (1)指生讀書中呈現(xiàn)的四個詞語。

        (2)各小組演一演含有這些表情的詞語,評出最佳演員。

        (3)選擇你喜歡的詞語說話,和小組同學(xué)互相交流。

        2、后教:

        指生發(fā)言,全班同學(xué)互相傾聽學(xué)習(xí)。

        把你喜歡的造句寫在練習(xí)本上。

        4、做當(dāng)堂訓(xùn)練題。(16分鐘)

        (1)給下面的漢字注音。(每空5分,共40分)

        ( ) ( ) ( ) ( )()( )()( )

        擦 刷 皂 澡 梳 衛(wèi)巾 盆

        (二)我給字寶寶送回家。(每空5分,共60分)

        碟 鴉 睜? 路 雞 蹲

        眠 蜻 鵝 眨 蜘? 跳

        含“蟲”偏旁的漢字:

        含“鳥”偏旁的漢字:

        含“目”偏旁的漢字:

        含“足”偏旁的漢字:

        四、講評。(2分鐘)

        五、作業(yè)(1分鐘)

        抄寫生字。

        【板書設(shè)計】

        語文園地八

        貓? 猴 獅? 反犬旁和獸類有關(guān)

        雞 鴨? 鴉 鳥字旁和鳥有關(guān)

        蝴蝶? 蜻蜓 螞蟻? 蟲字旁和昆蟲有關(guān)。

        【教學(xué)后記】

        _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

        第二課時

        【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

        1.通過誦讀古詩,幫助學(xué)生積累句子。

        2.嘗試多種合作方式,和大人一起讀《三只白鶴》,鞏固學(xué)過的漢字,提高自己的課外閱讀能力,感受共讀的樂趣。

        【教學(xué)過程】

        一、第一次先學(xué)后教:日積月累(7分鐘)

        1.先學(xué):

        (1)學(xué)生借助拼音自讀古詩《畫雞》,讀通順,讀熟練。

        (2)同桌互讀,說說古詩的意思。

        (3)有感情地朗讀;

        (4)背誦古詩。

        2.后教;

        (1)指名學(xué)生讀一讀;

        (2)賽讀,比比誰讀的流利;

        (3)指名說詩意,老師補充;

        (4)指名背誦古詩。

        二、第二次先學(xué)后教:和大人一起讀《三只白鶴》(7分鐘)

        1.先學(xué):

        (1)生借助拼音自讀《三只白鶴》,讀熟練,讀明白。

        (2)小組討論:

        A.三只白鶴分別是怎樣保存自己的食物的?

        第一只白鶴把大魚埋在( );

        第二只白鶴把大魚埋在( );

        第三只白鶴把大魚埋在( )。

        B.讀了這個故事你明白了什么道理?

        2.后教:

        指名回答上面的問題,教師補充。

        3、課后延伸,親子讀詩

        把語文一課一練《影子的顏色》推薦給爸爸媽媽,讓他們和你一起用快樂的形式朗讀。

        5、做當(dāng)堂訓(xùn)練題(16分鐘)

        我會填。(每空10,共30分)

        畫 雞

        (明)唐寅

        頭上紅冠不用裁,______________________。

        _________________,___________________。

        三、完成語文一課一練《影子的顏色》閱讀題。(91頁-92頁)(共70分)

        四、講評。(2分鐘)

        五、作業(yè)。(1分鐘)

        抄寫生字。

        【板書設(shè)計】

        語文園地八

        畫 雞

        教學(xué)反思

        _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

        ___________________________________________________________

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