裸子植物的教學設計范文
教材分析
松是一種比較常見的植物，學生在平時的活動中對松有一定的了解，但很少有學生會對松進行細致的觀察，特別是對松的生殖，更是知之甚少。對于象松這一類的植物在分類上的歸屬問題學生就更沒有這樣的概念了。因此，本節教材對松的基本形態結構和生殖作了較全面的介紹。同時，教材也介紹了松、杉等裸子植物的經濟意義。
教法指導
一、授課思路及方法
1．由于本課在教學時并不是松的繁殖季節，因而不可能采集到松的“球花”，給本課的直觀教學帶來了難度。針對這一實際，教師可充分利用掛圖、投影、課本上的文字及圖片，引導學生自學。通過學生自學、師生問答對話的方式進行。
2．對于有條件的學校，可利用標本室里歷年的松生殖枝標本，通過教師提出問題，學生觀察、比較、討論的方式展開教學活動。
二、課時安排
本節共安排1課時。
教案實例
一、教學目標
�。ㄒ唬┱J知目標
1．了解松的形態特點和生殖過程。
2．理解裸子植物的概念。
�。ǘ┘寄苣繕�
1．學會松球果的解剖。
2．提高通過閱讀文字、圖片解決問題的能力。
3．提高對事物的比較、分析能力。
（三）情感目標
1．體驗植物世界的豐富多彩。
2．通過對裸子植物經濟意義的學習，培養學生對植物價值的認同感。
二、教學重點與難點：
1．教學重點：裸子植物的概念。
2．教學難點：松的生殖。
三、教學準備
松的`生殖圖片或投影片，松的新枝臘葉標本（示教用），松枝，松球果，其他裸子植物標本若干。針葉林圖片或投影片，鑷子等。
四、教學過程
示針葉林圖片或投影。說明松是比較常見的植物，分布比較廣泛。
觀察松枝，松的葉象什么？（針）這樣的葉叫針葉，因而由松等植物形成的森林叫針葉林。松是終年常綠的樹木，因而是很好的綠化樹木。難道松不落葉嗎？學生思考后不難回答出：松是交替落葉的，所以許多松終年常綠。
今天我們主要要搞清楚的問題是：松是如何繁殖的？
被子植物是通過種子繁殖的，種子是由胚珠發育而來的。松也是通過種子繁殖的。
示松球果：同學們面前都有一個松球，觀察松球的表面，看起來好象覆蓋著鱗片。請大家用鑷子將鱗片用力掰開，在鱗片的基部，你會有意外的發現！（學生操作，發現松的種子）
發現了什么？（二個小粒）這就是松的種子。
你見過松樹開花嗎？（沒有）沒有開花怎么會有種子呢？松的種子是如何形成的呢？請大家在書上找答案（提示學生自學課本87頁第一、二兩段）。
問：1．松有花嗎？
2．松的花與被子植物的花有何不同？有何相同點？
引導學生再次閱讀課本，找出答案。
學生回答后，教師再說明松樹的“花”非真正的“花”，它不具有花的結構特點（如雄蕊、雌蕊等）。
再問：松的花粉著生在何處？胚珠又著生在哪里？
學生再看書，教師引導學生得出：松球花的著生位置及結構：春天，松在新枝的頂端和基部開“花”�；恐矍蚧�，頂端著生雌球花。松的雄球花和雌球花都由鱗片構成。在鱗片的基部上面著生兩粒白色的胚珠，胚珠裸露；背面著生兩個花粉囊，內有花粉（出示松新枝標本，說明各部分的結構）。
問：若要采集松的“花”作標本，應在何時采集？若要采集“松子”呢？學生閱讀課本后回答。
教師小結松的生活史。
松的生活史：松在春天授粉，次年秋天種子成熟，球果裂開，種子隨風傳播。
問：和被子植物一樣，松也靠種子繁殖，但松卻屬于裸子植物，為什么松屬于裸子植物呢？同學們能說出其中的原因嗎（提示：就種子著生的部位與被子植物相比較）？
學生思考后不難回答出：松的種子沒有子房包被，所以叫裸子植物。
問：除松外，還有別的裸子植物嗎？（側柏、杉等）
示側柏、杉枝條。為什么說它們是裸子植物呢？
仔細觀察側柏和杉的葉，它們的葉呈什么形狀？
側柏的葉呈鱗片狀，杉的葉呈條形，因而它們和松一起通常被稱為針葉樹。由它們為主形成的森林也叫針葉林。針葉樹也是很好的用材樹和綠化樹（多數終年常綠）。
你還能說出別的裸子植物嗎？
學生討論后教師小結。
五、板書設計
第四節 裸子植物
�。ㄒ唬┧傻纳钍�
（二）其他裸子植物：側柏、杉、銀杏、香榧等。
六、習題與解析
1．隨堂練習
（1）“松柏常青”，下列有關解釋中，正確的是（ ）
�。ˋ）松樹的針形葉永不脫落
�。˙）裸子植物都是四季常綠
（C）松葉壽命長達四五年
�。―）每年有些新葉長出，又有部分老葉脫落
�。�2）松的雄球花長在（ ）
�。ˋ）舊枝的基部 （B）舊枝的頂部
�。–）新枝的基部 （D）新枝的頂部
（3）下列植物屬針葉樹的是（ ）
�。ˋ）松樹 （B）楊樹 （C）柳樹 （D）銀杏
（4）松樹的雌球花完成傳粉后，球果成熟是在（ ）
（A）當年夏天 （B）當年秋天
�。–）第二年春天 （D）第二年秋天
�。�5）下列植物不屬于裸子植物（ ）
（A）側柏 （B）卷柏 （C）圓柏 （D）杉樹
2．課后作業
（6）下列植物中，種子外沒有果皮包被的是（ ）
（A）花生 （B）向日葵 （C）紅松 （D）西瓜
（7）松樹與桃樹相比，最主要的不同之處是（ ）
�。ˋ）松樹的果實內沒有種子
（B）松樹沒有果實，種子裸露在外面
�。–）松樹的胚珠外面有子房壁保護著
�。―）松樹的受精作用擺脫了對水的依賴
�。�8）裸子植物的主要特征是：能夠產生 ，胚珠沒有 包被著，因而種子是 的，沒有 包被。
3．參考答案
�。�1）CD（2）C（3）A（4）D（5）B（6）C（7）B（8）種子，子房壁，裸露，果皮。
4．簡要分析
�。�1）松樹每年都落葉，松林里地面上鋪滿了落葉，果然A是錯誤的；有些裸子植物如水杉、銀杏等是落葉樹種，所以B是錯誤的。（2）略（3）略（4）略（5）側柏、圓柏、杉樹都是常見的裸子植物，而且葉呈條形、鱗片狀或針形，所以都是針葉樹。而卷柏是蕨類植物。（6）該是考查的是裸子植物的特征，“種子外沒有果皮包被的”當然是裸子植物了，所以選C。（7）松樹屬于裸子植物，桃樹屬被子植物，兩者的主要區別就在于被子植物的胚珠包在子房里，種子包在果皮內，而裸子植物的胚珠是裸露的，因而種子也是裸露的。（8）略。
【裸子植物的教學設計】相關文章：
裸子植物經典教案11-26
裸子植物有哪些12-07
裸子植物和被子植物教學反思范文02-28
初一生物《裸子植物》教案設計04-07
種子植物教案案例：裸子植物11-28
被子植物和裸子植物說課稿11-02
裸子植物和被子植物的區別02-08
被子植物和裸子植物評課稿11-02
《被子植物和裸子植物》評課稿范文11-10