《路在腳下延伸》教學(xué)設(shè)計范文
教學(xué)目標(biāo)：
一、知識與技能
1通過道路和交通建設(shè)的今昔對比，感受其為我們生活帶來的便利。
2.通過了解絲綢之路和海上“絲綢之路”，感受祖國的的繁榮。
3.讓學(xué)生學(xué)會合理選擇恰當(dāng)?shù)倪\輸方式和交通工具。
4.了解和體會筑路人和養(yǎng)路人為道路建設(shè)付出的辛勤勞動。
二、情感態(tài)度與價值觀
1.讓學(xué)生理解養(yǎng)路人的辛勤勞動，樹立勞動最光榮的思想。
2.增進學(xué)生熱愛新中國的感情。
3.培養(yǎng)學(xué)生樹立為祖國未來建設(shè)而努力學(xué)習(xí)的思想。
三、教學(xué)重、難點
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解現(xiàn)在的道路與過去相比所產(chǎn)生的翻天覆地的變化并感悟這些變化對我們生活的影響；讓學(xué)生學(xué)會合理選擇恰當(dāng)?shù)倪\輸方式和交通工具；并且了解和體會筑路人和養(yǎng)路人為道路建設(shè)付出的辛勤勞動。
四、教學(xué)方法
主要采用情景導(dǎo)入法，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的故事情景，并通過調(diào)查討論法，讓學(xué)生在活動中感知道路建設(shè)的飛速發(fā)展，從而學(xué)會合理選擇恰當(dāng)?shù)倪\輸方式和交通工具。
五、教學(xué)過程：
一、熱身運動
播放音樂讓學(xué)生跟著音樂唱歌——鄉(xiāng)間的小路
（學(xué)生對于唱歌有著濃厚的興趣，用唱歌的方式不僅讓學(xué)生的身心得到放松，課堂氣氛更加活躍，而且也能使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，并能更快地進入學(xué)習(xí)中去。）
二、新授過去的路及交通
1.情景導(dǎo)入
同學(xué)們，你們還記得我們的好朋友妞妞嗎？今天，妞妞想要回到過去去看一看。讓我們跟著妞妞一起出發(fā)吧！
生答：好。
老師：通過課件展示，我們回到了爺爺和奶奶那一代的時候。我們看到了高低不平的木板路、彎曲的羊腸小道、彎曲的石板路和林中小道（板書）；看到了過去的路上絲路和海上絲路（板書）。
老師：通過課件展示，我們回到了現(xiàn)代。我們看到了筆直的柏油路、平坦的水泥路、高大的立交橋和寬敞的隧道；看到了現(xiàn)代便利的交通，有汽車、火車、飛機、輪船和地鐵。（板書）
教師小結(jié)：現(xiàn)在，地下、地面、空中和水上都有路，我們出行很方便，我們的路四通八達。
2.大家說一說
老師：讓學(xué)生說一說便利的交通給我們的生活帶來了什么變化。
生：可以去旅游，送爺爺奶奶出遠門、水果可以不愁賣及可把外商引進來。
3.可敬的養(yǎng)路人
（1）讓學(xué)生思考：我們現(xiàn)在這么幸福，交通這么便利，是誰帶給我們的？是可敬的養(yǎng)路人。
（2）讀歌謠，并讓學(xué)生感悟：要尊重養(yǎng)路人和他們的勞動成果，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
4.小組討論并匯報調(diào)查結(jié)果
同學(xué)們，剛剛我們已經(jīng)了解了水路運輸、公路運輸、鐵路運輸和航空運輸。現(xiàn)在你們能跟老師說說各種運輸方式的優(yōu)缺點嗎？
（學(xué)生通過調(diào)查討論可以發(fā)現(xiàn)不同的運輸方式有不同的優(yōu)缺點，我們可以根據(jù)實際情況來選擇。）
5.說一說
老師：同學(xué)們，想一想，便利的交通為我們的.生活帶來了什么？
生：（出行更方便；文化相互交流；吃各地的美食；購買各地的衣物。）
6.遵守交通規(guī)則
通過齊讀安全歌，感悟領(lǐng)會交通安全的重要性。
7.想一想，畫一畫
（1）設(shè)計“路”
老師：雖然，我們現(xiàn)在的路四通八達，但是，有時也很擁擠，也可能出現(xiàn)交通事故。請你們想一想，你們希望未來的路是什么樣子的？并設(shè)計出來。
請學(xué)生進行匯報。
（2）教師小結(jié)
同學(xué)們都畫出了你們心中的理想的路，真不錯！老師希望你們能好好學(xué)習(xí)，將來能實現(xiàn)你們的理想之路！
九、老師總結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們收獲了：現(xiàn)在，我們的路越來越寬，交通也越來越方便，我們的生活也一定會越來越美好！
十、家庭作業(yè)：
1、把你畫出來的路和父母一起分享
2、收集一些現(xiàn)代化道路的圖片或書籍，寫下你的點滴感受
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