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      差旅費(fèi)的報(bào)銷(xiāo)及核算教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-07-11 17:13:54 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      差旅費(fèi)的報(bào)銷(xiāo)及核算教學(xué)設(shè)計(jì)范文

        一、教材與教學(xué)內(nèi)容分析

      差旅費(fèi)的報(bào)銷(xiāo)及核算教學(xué)設(shè)計(jì)范文

        1.使用教材:《會(huì)計(jì)基本職業(yè)活動(dòng)》

        2.教學(xué)內(nèi)容:差旅費(fèi)的報(bào)銷(xiāo)及核算。

        3.教材處理:差旅費(fèi)的報(bào)銷(xiāo)和核算分解為兩個(gè)教學(xué)課時(shí)。第一課時(shí):“節(jié)約型”差旅費(fèi)的報(bào)銷(xiāo)和核算

        第二課時(shí):“超支型”差旅費(fèi)的報(bào)銷(xiāo)和核算。本節(jié)課為第一課時(shí)。

        二、教學(xué)對(duì)象分析

        1.知識(shí)技能:已對(duì)本節(jié)課對(duì)應(yīng)的原始單據(jù),記賬憑證進(jìn)行了單項(xiàng)填寫(xiě)練習(xí)。

        2.學(xué)習(xí)能力:對(duì)抽象的理論學(xué)習(xí)倦怠,對(duì)感官的刺激更能接受,接受新鮮事物的熱情高。

        3.學(xué)習(xí)態(tài)度:采用“情景模擬法”的教學(xué)方式,使學(xué)生對(duì)《會(huì)計(jì)模擬》這門(mén)理論與實(shí)踐結(jié)合的課程有較大的興趣。

        三、教學(xué)目標(biāo)及要求

        1.認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生掌握企業(yè)報(bào)銷(xiāo)差旅費(fèi)的業(yè)務(wù)流程;體現(xiàn)不相容職位相互分離、相互監(jiān)督、相互制約的崗位設(shè)置原則。

        2.能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生全面審核差旅費(fèi)的能力;并對(duì)真實(shí)的差旅費(fèi)進(jìn)行會(huì)計(jì)核算。

        3.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的法制觀念。

        四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        1.教學(xué)重點(diǎn):?jiǎn)T工出差回來(lái)后報(bào)銷(xiāo)差旅費(fèi)的業(yè)務(wù)流程演示;各種會(huì)計(jì)憑證的填寫(xiě)。

        2.教學(xué)難點(diǎn):報(bào)銷(xiāo)單的審核(設(shè)置4個(gè)審核“陷阱”)。

        五、教學(xué)方法及學(xué)習(xí)方法

        1.教學(xué)方法:情景模擬法,糾錯(cuò)法

        2.學(xué)習(xí)方法:小組學(xué)習(xí)法,自主探究法

      六、教學(xué)程序



      階段


      教學(xué)內(nèi)容



      課前準(zhǔn)備


      各崗位掛牌,差旅費(fèi)單據(jù),差旅費(fèi)報(bào)銷(xiāo)單,收據(jù),記賬憑證,練功鈔



      導(dǎo)入


      (2分鐘)


      1、背景資料: 2008年5月22日采購(gòu)員王童到銀川市參加訂貨會(huì)議,經(jīng)單位負(fù)責(zé)人張四海批準(zhǔn)預(yù)借差旅費(fèi)5000元。(1分鐘)


      2、2008年5月27日采購(gòu)員王童出差回來(lái)辦理報(bào)銷(xiāo)手續(xù),(出差時(shí)間為5月23日至26日,住勤補(bǔ)助50元/天),采購(gòu)經(jīng)理同意報(bào)銷(xiāo),張四海批準(zhǔn)報(bào)銷(xiāo)。


      采購(gòu)員出差回來(lái),辦理報(bào)銷(xiāo)的手續(xù)及會(huì)計(jì)核算設(shè)計(jì)成兩個(gè)問(wèn)題(1分鐘)


      1)、報(bào)銷(xiāo)差旅費(fèi)業(yè)務(wù)流程?


      2)、會(huì)計(jì)分錄?










      (35分鐘)


      環(huán)節(jié)一:報(bào)銷(xiāo)差旅費(fèi)業(yè)務(wù)流程分析(5分鐘)


      1、 涉及的工作崗位分析(6個(gè)工作崗位:?jiǎn)挝活I(lǐng)導(dǎo),采購(gòu)主管,采購(gòu)員,會(huì)計(jì)主管,會(huì)計(jì),出納)


      (1)、業(yè)務(wù)員的工作:填寫(xiě)“差旅費(fèi)報(bào)銷(xiāo)單”,將相關(guān)的差旅費(fèi)單據(jù)附在后面,交主管審核、簽名后,到會(huì)計(jì)部辦現(xiàn)報(bào)銷(xiāo)。


      (2)、部門(mén)主管:審核報(bào)銷(xiāo)單的真實(shí)性,并簽名。


      (3)、單位負(fù)責(zé)人:審核簽名報(bào)銷(xiāo)單,出納必須根據(jù)有單位負(fù)責(zé)人簽名的'報(bào)銷(xiāo)單才可以收、付款。


      (4)、會(huì)計(jì)審核:全面審核,包括(審核出差發(fā)票等原始憑證真實(shí)性,報(bào)銷(xiāo)單填寫(xiě)的正確性以及報(bào)銷(xiāo)的合理性)


      (5)、出納的工作:審核“差旅費(fèi)報(bào)銷(xiāo)單”,并收回余款;開(kāi)出“收據(jù)”核銷(xiāo)前預(yù)借差旅費(fèi)


      (6)、會(huì)計(jì)員的工作:審核取得的“差旅費(fèi)報(bào)銷(xiāo)單”等原始憑證;編制記賬憑證。


      2、 全班分6人一小組,分成9組。完成每人的角色分工。


      環(huán)節(jié)二:情景模擬(20分鐘)


      第一步:采購(gòu)員王童回來(lái)報(bào)銷(xiāo)的業(yè)務(wù)流程演示


      (學(xué)生代表演示流程)(5分鐘)


      注:在這一模擬演示中,設(shè)置1個(gè)“陷阱”:采購(gòu)員填寫(xiě)計(jì)算結(jié)果錯(cuò)誤的報(bào)銷(xiāo)單(如采購(gòu)員填寫(xiě)的住勤補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為每人每天55元。)但企業(yè)每天每人的住勤補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)是50元,應(yīng)該報(bào)銷(xiāo)的金額是3247,但采購(gòu)員計(jì)算的合計(jì)數(shù)是3267)。以此檢驗(yàn)采購(gòu)員填寫(xiě)的報(bào)銷(xiāo)單和會(huì)計(jì)對(duì)此的審核。


      第二步:學(xué)生語(yǔ)言描述每個(gè)角色的工作(5分鐘)


      第三步:全班學(xué)生分組演示王童報(bào)銷(xiāo)差旅費(fèi)的流程


      (親身體驗(yàn))(10分鐘)


      難點(diǎn)突破方法:教師在這一環(huán)節(jié)增設(shè)3個(gè) “陷阱”,分別安插在各小組內(nèi),以檢驗(yàn)各小組的審核能力。


      4個(gè)陷阱資料:


      (1)、采購(gòu)員填寫(xiě)的住勤補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為每人每天55元。(企業(yè)每天每人的住勤補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)是50元),檢驗(yàn)會(huì)計(jì)的審核。


      (2)、主管審核不簽名{假設(shè)采購(gòu)部門(mén)主管不在家,找另一部門(mén)主管(銷(xiāo)售經(jīng)理)簽名。}


      (3)、單位負(fù)責(zé)人簽錯(cuò)字,檢驗(yàn)出納是否能核準(zhǔn)報(bào)銷(xiāo)。


      (4)、業(yè)務(wù)員增加一張不真實(shí)的單據(jù),考驗(yàn)會(huì)計(jì)的審核能力。


      環(huán)節(jié)三:解釋“陷阱”(7分鐘)


      陷阱(1):會(huì)計(jì)主管對(duì)報(bào)銷(xiāo)單填寫(xiě)的規(guī)范性審核


      陷阱(2):部門(mén)主管的簽名是證明出差人員出差的真實(shí)性,包括出差地點(diǎn),出差天數(shù)。并且只能找對(duì)應(yīng)的安排主管。(采購(gòu)部門(mén))


      陷阱(3):?jiǎn)挝回?fù)責(zé)人的簽名是出納審核收付款的依據(jù)。


      陷阱(4):會(huì)計(jì)主管對(duì)報(bào)銷(xiāo)單內(nèi)容真實(shí)性的審核處理。


      環(huán)節(jié)四:各小組模擬結(jié)果展示比較(3分鐘)


      (問(wèn)):各小組收集、整理真實(shí),完整的原始憑證


      (答)各小組的會(huì)計(jì)員回答并完成記賬憑證的填制。


      會(huì)計(jì)分錄:


      借:管理費(fèi)用—差旅費(fèi) 3247


      庫(kù)存現(xiàn)金 1753


      貸:其他應(yīng)收款—王童 5000 (注:“節(jié)約型”差旅費(fèi)的核算)



      小結(jié)


      (8分鐘)


      思考一:部門(mén)主管,單位負(fù)責(zé)人審核簽名的作用?


      1、部門(mén)主管的簽名的作用是證明業(yè)務(wù)員出差事項(xiàng)的真實(shí)性;


      2、單位負(fù)責(zé)人的簽名是體現(xiàn)《會(huì)計(jì)法》規(guī)定的:?jiǎn)挝回?fù)責(zé)人對(duì)本單位的會(huì)計(jì)行為,會(huì)計(jì)資料的真實(shí)性,完整性負(fù)責(zé)。


      思考二:會(huì)計(jì)部門(mén)三個(gè)崗位的職責(zé)?


      (1)、會(huì)計(jì)審核的作用:審核出差發(fā)票等原始憑證真實(shí)性,報(bào)銷(xiāo)單的正確性以及報(bào)銷(xiāo)的合理性


      (2)、出納的工作:審核有單位負(fù)責(zé)人簽名的“差旅費(fèi)報(bào)銷(xiāo)單”,并收回余款;同時(shí)開(kāi)出“收據(jù)”核銷(xiāo)前預(yù)借差旅費(fèi)


      (3)、會(huì)計(jì)員的工作:審核取得的“差旅費(fèi)報(bào)銷(xiāo)單”等原始憑證;編制記賬憑證


      思考三:審核差旅費(fèi)報(bào)銷(xiāo)單的處理原則?


      1)、審核無(wú)誤的,進(jìn)行會(huì)計(jì)核算


      2)、內(nèi)容不真實(shí),不合法的,有權(quán)拒絕


      3)、內(nèi)容不準(zhǔn)確,不完整的,請(qǐng)出具單位更正,補(bǔ)充。



      布置


      作業(yè)


      報(bào)銷(xiāo)超支差旅費(fèi)的業(yè)務(wù)流程及會(huì)計(jì)核算?



      教學(xué)


      后記


      通過(guò)設(shè)置情景模擬教學(xué)法,讓學(xué)生對(duì)理論內(nèi)容有直觀的理解,強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)意識(shí),提高其從業(yè)水平。通過(guò)設(shè)疑、糾錯(cuò)法,引導(dǎo)學(xué)生積極思考,提高其學(xué)習(xí)興趣。設(shè)置各類(lèi)“陷阱”,提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)審核能力,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度和職業(yè)認(rèn)知水平,同時(shí)注重引導(dǎo)學(xué)生遇到問(wèn)題的解決辦法,提高他們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和自我保護(hù)能力,培養(yǎng)良好的遵紀(jì)守法觀念。




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