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      課文《蟋蟀的住宅》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-07-12 12:06:25 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      課文《蟋蟀的住宅》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

        一、導(dǎo)語

      課文《蟋蟀的住宅》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

        蟋蟀這種小動(dòng)物很多同學(xué)并不陌生,但是對于蟋蟀的住宅,也就是蟋蟀的巢就不是人人皆知了。法國著名的昆蟲學(xué)家法布爾,從很小就很喜歡動(dòng)物和植物,尤其是昆蟲。他對蟋蟀進(jìn)行了細(xì)致的觀察和研究,采用擬人化的手法,生動(dòng)有條理地介紹了蟋蟀的巢穴,用他的話講就是蟋蟀的住宅。從這里可以看出法布爾很喜歡蟋蟀,并把蟋蟀當(dāng)作他的朋友對待。那么,蟋蟀是以什么而出名的呢?請同學(xué)們齊讀第一段。

       。ㄖ饕且宰≌雒。)

        板書:住宅

        二、學(xué)習(xí)第二段

        蟋蟀的住宅有什么特點(diǎn)呢?請同學(xué)默讀第二段,想一想這一段從幾個(gè)方面講蟋蟀住宅的特點(diǎn),每個(gè)方面寫了蟋蟀住宅的什么特點(diǎn)?

       。ㄟ@一段主要是從選址、工具和洞內(nèi)外三方面講述了蟋蟀住宅的.特點(diǎn)。)

        板書:選址 工具 洞內(nèi)外

        這是蟋蟀住宅很明顯的特點(diǎn)。我們一邊讀書一邊分析蟋蟀住宅的這些特點(diǎn)。

        板書:特點(diǎn)

        蟋蟀和別的昆蟲不同,蟋蟀不肯隨遇而安,隨遇而安是什么意思?課文的哪些地方表現(xiàn)了蟋蟀不肯隨遇而安?

        隨遇而安指能適應(yīng)各種環(huán)境,在任何環(huán)境中都能滿足。

        課文中講到蟋蟀慎重選擇住址,一定要排水優(yōu)良,并且有溫和的陽光。它不利用現(xiàn)成的洞穴。從這些地方可以看出蟋蟀不肯隨遇而安。

        板書:排水優(yōu)良 有溫和的陽光

        蟋蟀的住宅是自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的?墒侨藗?yōu)槭裁磳λ膭趧?dòng)成果感到驚奇呢?

        蟋蟀蓋房子的工具,非常柔弱。正是因?yàn)轶坝萌绱撕唵蔚墓ぞ,建造出了排水?yōu)良、有溫和陽光的住宅,所以令人們對它的勞動(dòng)成果感到驚奇。

        板書:柔弱

        這也是蟋蟀吸引作者關(guān)注的地方,所以作者決定要研究它,請同學(xué)繼續(xù)讀書,看一看住宅內(nèi)外的情況怎樣?

        為什么說蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單?又為什么說蟋蟀的住宅真可以算是偉大的工程了?

        因?yàn)轶吧w房的工具,只是簡單的四只腳和鉗子,所以說蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單。

        又因?yàn)轶坝萌绱撕唵蔚墓ぞ,建造出那么平坦、清潔、干燥、衛(wèi)生的住宅,所以可以算是一個(gè)偉大的工程了。

        這座住宅真可以算是偉大的工程了。這句話出現(xiàn)在這一段的最后,起什么作用呢?

        請同學(xué)們有感情地朗讀這一段,理解蟋蟀住宅的特點(diǎn),體會(huì)蟋蟀辛勤勞動(dòng)和不肯隨遇而安的精神。

        三、學(xué)習(xí)第三段

        請同學(xué)默讀這一段,想一想這一段從幾個(gè)方面介紹了蟋蟀怎樣建造住宅的,課文是怎樣寫的?

        板書:住宅建造

        這一段從建造時(shí)間、怎樣建造和整修三個(gè)方面介紹了蟋蟀怎樣建造住宅。

        板書:時(shí)間 建造 整修

        蟋蟀蓋房子大多是在十月,秋天初寒的時(shí)候。這是蟋蟀蓋房子的時(shí)間。

        板書:十月

        蟋蟀工作很辛苦是從哪里看出來的呢?請同學(xué)們小聲讀第8、9自然段,找出寫蟋蟀蓋房動(dòng)作的句子,并劃出動(dòng)詞,體會(huì)蟋蟀蓋房的艱難與辛苦。

        板書:扒 搬 踏 推 鋪

        蟋蟀的住宅建好了,可是它好像并沒有滿足,它又做了什么?

        整修。

        對,蟋蟀是怎樣整修的呢?

        板書:長時(shí)間 加深加闊

        學(xué)習(xí)了蟋蟀建造住宅這一部分,你有什么想法嗎?

        有感情地朗讀這一段,體會(huì)蟋蟀持之以恒,認(rèn)真工作的精神。

        四、指導(dǎo)學(xué)生朗讀全文

        這篇課文是寫小動(dòng)物的,作者并沒有蟋蟀蓋房子的體驗(yàn),為什么能寫得這樣形象、具體、逼真呢?請同學(xué)們帶著問題讀書。請同學(xué)自由發(fā)言,談自己的看法。

        作者通過對蟋蟀蓋房子進(jìn)行非常細(xì)致的觀察,才把文章寫得這樣好。

        師:作者是怎樣觀察的,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)什么?下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。

        五、作業(yè)

       。薄⒗首x課文。

        2、觀察一種小動(dòng)物。

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