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      滬教版一上《美麗的星座》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-01-18 14:49:07 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      滬教版一上《美麗的星座》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)內(nèi)容:

      滬教版一上《美麗的星座》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

        九年制義務(wù)教育課本數(shù)學(xué)一年級(jí)第一學(xué)期(試驗(yàn)本)P15

        教學(xué)目標(biāo):

        認(rèn)知目標(biāo)

        1. 對(duì)星空中的一些星座(由7顆星組成的)的星星計(jì)數(shù)。

        2. 按給出的數(shù)在方格紙上畫星圖。

        3. 聯(lián)系生活實(shí)際,學(xué)生初步了解常見的`星座知識(shí)。

        能力目標(biāo)

        1. 發(fā)展觀察能力、空間想象能力。

        2. 在畫點(diǎn)圖中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

        情感目標(biāo)

        在情境創(chuàng)設(shè)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索宇宙奧秘的欲望。

        重點(diǎn)難點(diǎn):

        按給出的數(shù)在紙上畫出星圖。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        1. 教師方面的準(zhǔn)備:多媒體課件、方格紙、小圓片

        2. 學(xué)生方面的準(zhǔn)備:課前有關(guān)星座的知識(shí)探究、水彩筆

        教學(xué)過程:

        一、情境引入

        1. 播放歌曲《一閃一閃亮晶晶》

        師:夜晚悄悄地來(lái)臨了,美麗的月亮散發(fā)著淡淡的光芒,可愛的小星星在對(duì)你調(diào)皮地閃動(dòng)著大眼睛,這些星星用直線連接起來(lái),就形成很多的星座。請(qǐng)學(xué)生分組交流介紹收集到的有關(guān)星座的知識(shí)。

        2. 個(gè)別回答:你知道有哪些星座嗎?星座對(duì)于我們?nèi)祟愑惺裁醋饔媚兀?/p>

        3. 出示課題:美麗的星座

        二、新授實(shí)施

        1. 教師邊操作多媒體課件,邊介紹:天鵝座、獅子座、獵戶座,北斗七星座。

        仔細(xì)觀察:它們有什么共同的地方?

        小結(jié):同樣是7顆星星,可是由于排列的位置不一樣,所以就形成了不同的星座。

        2. 請(qǐng)你用7個(gè)小圓片模仿擺出以上的四個(gè)星座,教師巡視輔導(dǎo)。

        3. 你還能用7個(gè)小圓片擺出其他的形狀,并取個(gè)合適的名字嗎?

        學(xué)生操作,教師巡視,組織評(píng)比:誰(shuí)的星座最可愛、最美麗?

        4. 小結(jié):奧妙無(wú)窮的宇宙世界等著小朋友長(zhǎng)大以后去探索、去求知。

        三、練習(xí)嘗試

        1. 我們可以把這些星星看作是一個(gè)小圓點(diǎn),然后我們可以在方格紙上畫出星座。你們想不想也來(lái)動(dòng)手畫畫看呢?(教師選擇其中的一個(gè)星座帶領(lǐng)小朋友嘗試畫)

        師:先畫4個(gè)圓點(diǎn),將點(diǎn)與點(diǎn)用線聯(lián)系起來(lái),這樣就能形成一幅星座圖。

        生:選擇喜歡的顏色畫4個(gè)圓點(diǎn)來(lái)畫出星座。

        2. 想一想,畫一畫:用4個(gè)圓點(diǎn)、5個(gè)圓點(diǎn)創(chuàng)作出其他的星座,小組內(nèi)交流評(píng)比。

        3. 教師指導(dǎo)寫數(shù):7的寫法

        四、探究鞏固

        1. 比一比,賽一賽:我是小小天文家。讓學(xué)生展開想象自己來(lái)發(fā)明星座,并展示學(xué)生作品,給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

        2. 總結(jié):今天學(xué)習(xí)了什么本領(lǐng)?你還想了解什么知識(shí)呢?

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