《卡羅爾和她的貓》最新教學設計
教學目標：
1知識：會認15個生字。
2能力：學習默讀課文，體會卡羅爾對小貓的喜愛之情及小貓給人們帶來的生活情趣。
3情感：感受卡羅爾善良美好的童心，并從中受到情感熏陶。
教學重點：
會認15個生字。學習默讀課文。
教學難點：
朗讀感悟，體會卡羅爾對小貓的喜愛之情及小貓給人們帶來的生活情趣。
教學準備：
生字卡片
教學時間：
一課時
一導入：
1你最喜歡什么小動物？
2有個小女孩，板書：卡羅爾；非常喜歡小貓，板書小貓；他們之間會有什么動人的'故事呢？板書：和她的。學生齊讀課題。
3今天老師給大家上一節(jié)自習課，我們要像大哥哥，大姐姐們自己學習8、卡羅爾和她的小貓，也就是說自己默讀學習。
二初步感知課文。
1學法指導：默讀要求：集中注意力，不出聲，不指讀；邊讀邊想。
2默讀標注：標出自然段。標出生字、新詞。
3師生交流自學情況：
（1）開火車認讀生字卡片（必須快速記準字音），舉手搶答組詞。
(2)去拼音讀，不認識的字可向周圍的同學請教。
（3）交流自己畫出的美詞。
（4）教學多音字:
dāi
待在jiān
黑白相間
待{間{
dài
等待jiàn
中間、心間、房間
三朗讀感悟。
1再次默讀：思考：你認為哪些地方有趣？畫出來。
交流：學生暢所欲言
2你能對課文提出哪些問題考考同學們？小組合作，提幾個認為比較關鍵、有意義的問題。
3小組派代表上來考學生：例如：我們組的問題是“卡羅爾的小貓是從哪來的？”請你們回答！
學生暢所欲言，交流所得
4卡羅爾和小貓的關系好嗎？怎么好？再讀讀課文。
四小結：
如果我們關愛地球上的植物，植物就會給我們創(chuàng)造綠色的生命；如果我們關愛地球上的動物，動物就會與我們和諧相處；如果我們真誠地關愛他人，他人就會真誠地關愛我們。
試著寫寫以關愛為主體的公益廣告詞
五作業(yè)
朗讀課文
板書設計：
8*卡羅爾和她的小貓
送來小貓——送走小貓——只也沒有了——跑出來
高興
傷心
流淚
高興
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