My schoolbag的教學設計
一．教學目標
1．能讀懂一組句子并選擇正確圖片的讀后任務。
2. 能夠按意群和正確的語音語調朗讀這組句子。
3. 能夠在有意義的語境中抄寫單元的話題詞匯并將句子填充完整。
4. 能讀懂Story time里的'故事。
二．教學重點
1.能夠按意群和正確的語音語調朗讀句子。
2.根據(jù)語境選填單詞。
三．教學難點
對意群的把握有點難度。
四．教學準備
多媒體課件，教學光碟
五．教學過程
Step1. Warm- up
1. Sing a song: My schoolbag
2. Revision
教師向學生快速出示單詞卡片，讓學生認讀單詞，借助卡片
復習單詞：schoolbag,? key,? candy,? toy,? notebook,
storybook, maths book, Chinese book, English book, 說的快的學生勝利，并給予獎勵。
Step2. Presentation & Practice
1.學生聽一遍完整錄音，聽之前T提問what is it about?
學生聽后回答A schoolbag。
2.教師請學生聽第二遍錄音，聽之前教師提問what’s in
the schoolbag？請學生打開課本，邊聽邊在相關詞句下面劃線。
3. 教師提問：which is the right picture？請學生認真看圖，對照句子，圈出正確選項。學生根據(jù)劃線部分圈出匹配的物品。
4. 教師請學生觀察另外一幅圖，提問：what’s in the
schoolbag？請學生說一說書包里的物品名稱。
5. 學習意群朗讀。請學生注意按意群來朗讀。學生嘗試朗讀整個句子，可以在每個意群處短暫停頓。
6. 學生自主朗讀。
教師展示Read and write板塊的文字內容，學生先讀一遍，確定文字認讀過關后，教師播放錄音，請學生跟讀，模仿正確的停頓和語音語調。
Step3. Practice
1. 學生進行“朗讀之星”評比活動。
2. 學生完成Read and write的活動。
1) 教師播放Read and circle. 部分錄音，讓學生聽錄音，了解對話內容。
2）教師讓學生閱讀對話，并根據(jù)對話內容在圖中圈出正確的物品。
3）教師出示Look，choose and write部分教學掛圖，引導學生觀察圖片，回答問題。
4）教師引導學生根據(jù)圖片及所給單詞，將書中的句型補充完整。
3、Let’s check
教師引導學生閱讀Look and circle 部分的內容，并根據(jù)內容，在圖片中圈出相關的物品。然后請學生到講臺前，展示并說出自己圈出的圖片。
Step4.Story time
1）.用“Let’s do”的形式呈現(xiàn)故事。
2）.教師用英語講述故事。
3）.Students try to retell the story .
Step5.Sum-up
總結本課單詞和重點句型，并進行書寫練習。
Step6.Homework
1. 抄寫書本第19頁一遍。
2. 給爸爸媽媽復述故事。
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