小學生語文的韻母教學設計

時間：2021-02-02 11:55:22 教學設計我要投稿

小學生語文的韻母教學設計

　　小學生語文的韻母教學設計

小學生語文的韻母教學設計

　　教學目標：

　　1、學會韻母ou、ong，能在四線格中正確書寫，會讀它們的四聲。

　　2、能準確拼讀韻母是ou、ong的音節(jié)。

　　3、試著自己拼讀兒歌，感受成功的快樂。

　　教學準備：

　　教師：教學掛圖、相關的拼音卡片或者投影等。

　　學生：《自主拼音本》或拼音卡片。

　　教學時間：2課時

　　教學步驟：

　　一、復習引入

　　1、抽讀卡片a、o、i、u，問：它們共同的名字叫什么？

　　2、指名認讀ao、ao，問：它們共同的.名字叫什么？

　　二、學習ou、ong

　　1、學習ou。

　　（1）看圖，讀準“藕”。（2）出示ou，試讀“ou”(由“藕”推測；依據(jù)復韻母發(fā)音方法拼讀)，范讀，領讀，齊讀。（3）練讀ou的四聲，自由練讀，指名讀，齊讀，抽卡片讀。（4）總結學法：看圖――讀音節(jié)――想韻母的讀音。

　　2、學ong。

　　（1）小組合作學ong。（2）分組匯報：你們所學的韻母由哪兩部分組成？你推斷出這個韻母念什么？你是怎樣推斷出來的？（3）教師指導正音，讀準ong。（4）練讀ong的四聲。

　　三、拼讀練習

　　1、練習拼讀n、l與ou、ch、r與ong組成的音節(jié)。

　　2、分組賽讀拼音句子。

　　(1)tài yang chū lái hóng tōng tōng,

　　(2)dòu dou gēn bà qù wā ǒu,

　　(3)lián ǒu pàng,lián ǒu duō,

　　(4)wā huí xiān ǒu yí dà lǒu。

　　A．老師把四部分內容印出來，分發(fā)給各小組。每一組員拼一兩個音節(jié)詞，再將拼讀內容合起來。

　　B．全班交流，把自己小組拼的內容教給大家。

　　C．齊讀兒歌。

　　四、完成“試著讀讀連連”

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