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      課文《威尼斯的小艇》第二課時教學設計

      時間:2021-02-03 18:55:50 教學設計 我要投稿

      課文《威尼斯的小艇》第二課時教學設計范文

        教學目標 :

      課文《威尼斯的小艇》第二課時教學設計范文

        1.通過學習課文內容,了解威尼斯獨特的地理風貌、小艇的特點及它同威尼斯水城的關系,受到熱愛大自然與熱愛生活的教育。

        2.領會抓住事物特點寫的表達方法。

        教學重點:

        了解小艇的'特點以及它在威尼斯的作用。

        教學難點 :

        學習作者抓住事物的特點進行具體描寫的方法。

        教學準備:

        自制CAI課件

        教學過程 :

        一.創設情景、導入 新課。

        1.同學們,我們平時會從書報或電視上看到一些世界著名城市的特色風光,你能給大家做一個簡單介紹嗎?

        2.在歐洲的意大利有一座聞名遐爾的水上城市威尼斯,你了解威尼斯嗎?交流課前搜集的有關威尼斯資料。

        3.播放《威尼斯風光》錄像。學生觀賞后談印象和體會。

        4.導入 課題。

        二.教學課文第二段。

        1.學習課文第2自然段。

        小艇又名貢多拉,它是什么樣的?有什么特點?

        (1)選擇你喜歡的方式來學習這一段。喜歡讀的就美美地讀一讀;喜歡畫的就拿你的畫筆把小艇畫下來;喜歡手工制作的可以剪一條小艇。

        (2)學生自學,教師巡視指導。

        (3)學習成果展示。

        2.讓學生進入模擬的情景,體會坐在小艇里的感受。

        (1)播放錄像,讓學生眼看錄像中的畫面,想象自己坐在小艇里,體會坐小艇的感受。

        (2)交流坐小艇的感受。

        (3)說不完的情趣指什么?

        3. 品位朗讀。

        三.教學課文第三段。

        1.引導找出課文中概括船夫駕駛技術的詞語:操縱自如。

        2.同桌合作,一人讀書,一人當船夫,以手代艇,以桌面代河,以文具書本代河中其它船只,動手演示理解操縱自如。

        3.師生合作讀本段課文。

        4.說說操縱自如的含義,進行課外遷移,舉出生活中的一些例子。

        四.教學課文第四段。

        1.出示自學提綱,以學習小組為單位自學課文。

        2.學習成果匯報。

        3.以誰乘小艇去做什么的句子格式進行說話練習。

        4. 文中為什么要以威尼斯靜寂的夜晚來結尾?

        5.品味朗讀。

        五.總結課文,布置作業 。

        1.總結:

        學習了課文,你喜歡威尼斯的小艇嗎?為什么?

        2.布置作業 :

        課后收集資料,向大家介紹東方威尼斯蘇州。

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